21、如圖,將標(biāo)號(hào)為A、B、C、D的正方形沿圖中的虛線剪開(kāi)后得到標(biāo)號(hào)為P、Q、M、N四組圖形,試按照“哪個(gè)正方形剪開(kāi)后得到哪組圖形”的對(duì)應(yīng)關(guān)系,填空:
A與
M
對(duì)應(yīng);B與
Q
對(duì)應(yīng);C與
P
對(duì)應(yīng);D與
N
對(duì)應(yīng).
分析:圖A剪開(kāi)后是三個(gè)三角形,與圖M對(duì)應(yīng);圖B剪開(kāi)后是一個(gè)三角形和兩個(gè)梯形,與圖Q對(duì)應(yīng);圖C剪開(kāi)后是一個(gè)三角形和兩個(gè)四邊形,與圖P對(duì)應(yīng);圖D剪開(kāi)后是兩個(gè)三角形和一個(gè)四邊形,與圖N對(duì)應(yīng).
解答:解:結(jié)合剪開(kāi)后各平面圖形的特征,可知
A與M對(duì)應(yīng),B與Q對(duì)應(yīng),C與P對(duì)應(yīng),D與N對(duì)應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了平面圖形的認(rèn)識(shí),結(jié)合題意,認(rèn)真觀察各圖形的形狀即可判斷.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、如圖,將標(biāo)號(hào)為A,B,C,D的正方形沿圖中的虛線剪開(kāi)后,得到標(biāo)號(hào)為N,P,Q,M的四個(gè)圖形,試按照“哪個(gè)正方形剪開(kāi)后與哪個(gè)圖形”的對(duì)應(yīng)關(guān)系填空:A與
M
對(duì)應(yīng);B與
N
對(duì)應(yīng);C與
Q
對(duì)應(yīng);D與
P
對(duì)應(yīng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5、如圖,將標(biāo)號(hào)為A、B、C、D的正方形沿圖中的虛線剪開(kāi)后得到標(biāo)號(hào)為P、Q、M、N的四組圖形.試按照“哪個(gè)正方形剪開(kāi)后得到哪組圖形”的對(duì)應(yīng)關(guān)系,填空:
A、與
M
對(duì)應(yīng)      B、與
P
對(duì)應(yīng)     C、與
Q
對(duì)應(yīng)    D、與
N
對(duì)應(yīng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

10、如圖,將標(biāo)號(hào)為A、B、C、D的正方形沿圖中的虛線剪開(kāi)后得P、Q、M、N的四組圖形,試按照“哪個(gè)正方形剪開(kāi)后得到哪組圖形”的對(duì)應(yīng)關(guān)系填空:A與
M
對(duì)應(yīng)      B與
P
對(duì)應(yīng)     C與
Q
對(duì)應(yīng)    D與
N
對(duì)應(yīng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,將標(biāo)號(hào)為A,B,C,D的正方形沿圖中虛線剪開(kāi)后拼成標(biāo)號(hào)為P,Q,M,N的四個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形,請(qǐng)對(duì)號(hào)入座,并畫(huà)出每一幅圖的對(duì)稱(chēng)軸.
P與
B
B
對(duì)應(yīng),Q與
C
C
對(duì)應(yīng),M與
A
A
對(duì)應(yīng),N與
D
D
對(duì)應(yīng).

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