填寫表格:

答案:略
解析:

4,-1,;三,三,一,四


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、某初級(jí)中學(xué)為了解學(xué)生的視力狀況,從不同年齡的學(xué)生中分別隨機(jī)抽取部分學(xué)生的視力狀況作為樣本,統(tǒng)計(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示:
年齡 12~13 13~14 14~15 15~16
樣本數(shù) 96 75 88 64
樣本中近視學(xué)生的頻數(shù) 24 33 32
樣本中近視學(xué)生的頻率 0.25 0.375 0.5
(1)填寫表格中的空缺數(shù)據(jù);(注意:同一年齡段學(xué)生“近視”與“不近視”的頻率和為1,而不同年齡段學(xué)生“近視”的頻率和一般不為1.)
(2)若要比較樣本中不同年齡學(xué)生的近視狀況,你認(rèn)為應(yīng)該用樣本中近視學(xué)生的頻數(shù)還是樣本中近視學(xué)生的頻率?
(3)補(bǔ)全樣本頻率分布直方圖;
(4)若該校共有220名15~16歲學(xué)生,試估計(jì)其中近視學(xué)生的人數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某省2009年至2010年茶葉種植面積與產(chǎn)茶面積情況如表所示,表格中的x、y分別為2009年和2010年全省茶葉種植面積:
年份 種植面積(萬(wàn)畝) 產(chǎn)茶面積(萬(wàn)畝)
2009年 x  
2010年 y  
合計(jì) 500 400
其中2009年產(chǎn)茶面積占當(dāng)年種植面積的75%,2010年未產(chǎn)茶面積占當(dāng)年種植面積的
1
6
,請(qǐng)求出表格中x、y的值,并填寫表格中兩處空白.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

注意:為了使同學(xué)們更好地解答本題,我們提供了一種解題思路,你可以依照這個(gè)思路,填寫表格,并完成本題解答的全過程.如果你選用其他的解題方案,此時(shí),不必填寫表格,只需按照解答題的一般要求進(jìn)行解答即可.
甲、乙兩地相距180千米,一輛汽車從甲地出發(fā)開往乙地,出發(fā)后第一小時(shí)內(nèi)按原計(jì)劃的速度勻速行駛,一小時(shí)后加速為原來(lái)速度的1.5倍,這樣比原計(jì)劃提前40分鐘到達(dá)乙地.求原計(jì)劃每小時(shí)平均行駛的速度.
解:設(shè)原計(jì)劃每小時(shí)平均行駛x千米.
那么,原計(jì)劃行駛的時(shí)間為
 
小時(shí).
出發(fā)一小時(shí)后又行駛的路程為
 
千米.
出發(fā)一小時(shí)后行駛的平均速度為每小時(shí)
 
千米.
出發(fā)一小時(shí)后又行駛的時(shí)間為
 
小時(shí).
由題意列出方程為:
 

解這個(gè)方程:
答:

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

注意:為了使同學(xué)們更好地解答本題,我們提供了一種解題思路,你可以依照這個(gè)思路,填寫表格,并完成本題解答的全過程.如果你選用其他的解題方案,此時(shí),不必填寫表格,只需按照解答題的一般要求,進(jìn)行解答即可.
某公司在A、B兩地分別有庫(kù)存機(jī)器16臺(tái)和12臺(tái),現(xiàn)要運(yùn)往甲、乙兩地,其中甲地15臺(tái),乙地13臺(tái).從A地運(yùn)一臺(tái)到甲地的運(yùn)費(fèi)為500元,到乙地為400元;從B地運(yùn)一臺(tái)到甲地的運(yùn)費(fèi)為300元,到乙地為600元.公司應(yīng)設(shè)計(jì)怎樣的調(diào)運(yùn)方案能使這些機(jī)器的運(yùn)費(fèi)最省?
(Ⅰ) 解:設(shè)A地向甲地運(yùn)x臺(tái),總運(yùn)費(fèi)為y元.根據(jù)題意,填寫下表.(要求填上適當(dāng)?shù)拇鷶?shù)式,完成表格)
總計(jì)
A x臺(tái) 16臺(tái)
B 12臺(tái)
總計(jì) 15臺(tái) 13臺(tái) 28臺(tái)
(Ⅱ)列出關(guān)系式,寫出x的取值范圍,并求出問題的解.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)的示意圖,請(qǐng)按要求填寫表格:
a -1 2  
1
2
2 -
1
4
 
3
2
b 1 -
1
2
-1 2 0.5  
1
3
c 2 1 -2 3 3.5 4
輸出            

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案