【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點EAB邊上的一個動點(點E與點A,B不重合),連接CE,過點BBFCE于點G,交AD于點F

1)求證:;

2)如圖2,當(dāng)點E運動到AB中點時,連接DG,求證:DC=DG

3)如圖3,在(2)的條件下,過點CCMDG于點H,分別交AD,BF于點M,N,求的值.

【答案】1)見解析;(2)見解析;(3

【解析】

1)先判斷出,再由四邊形是正方形,得出,即可得出結(jié)論;

2)過點,設(shè),先求出,進(jìn)而得出,再求出,再判斷出,進(jìn)而判斷出,即可得出結(jié)論;

3)先求出,再求出,再判斷出,求出,再用勾股定理求出,最后判斷出,得出,即可得出結(jié)論.

1)證明:∵

,

,

∵四邊形是正方形,

,

,

,

;

2)證明:如圖2,過點,

設(shè),

∵點的中點,

,

中,根據(jù)面積相等,得

,

,

,

,

,

,

,

;

3)解:如圖3,過點,

,

中, ,

,

,

,

中,,

,

,

,

,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2020年突如其來的肺炎疫情,給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了諸多不便.圖121日至25日全國“新冠肺炎”疫情新增數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖,為了控制疫情蔓延擴(kuò)散,國家全面落實疫情防控工作,舉國上下眾志成城,圖235日至39日全國“新冠肺炎”疫情新增數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖解答以下問題:

1)寫出23日全國新增確診病例數(shù),并計算35日至39日全國新增確診病例數(shù)的平均數(shù).

2)對比兩幅統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù),選擇一個角度分析評價此次疫情控制情況.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線yx2+bx+cA,B,C三點,點A的坐標(biāo)是(3,0),點C的坐標(biāo)是(0,﹣3),動點P在拋物線上.

1b   ,c   ,點B的坐標(biāo)為   

2)是否存在點P,使得ACP是以AC為直角邊的直角三角形?若存在,求出所有符合條件的點P的坐標(biāo);若不存在,說明理由;

3)是否存在點P使得∠PCA15°,若存在,請直接寫出點P的橫坐標(biāo).若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,對角線AC、BD交于點O,ABDC,ABBC,BD平分∠ABC,過點CCEABAB的延長線于點E,連接OE

1)求證:四邊形ABCD是菱形;

2)若AB2,BD4,求OE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在同一坐標(biāo)系中,二次函數(shù)與一次函數(shù)的圖像可能是(

A.B.

C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一次函數(shù)y1=kx+b與反比例函數(shù)y2=n0)交于點A13),B3,m).

1)分別求兩個函數(shù)的解析式;

2)根據(jù)圖像直接寫出,當(dāng)x為何值時,y1y2

3)在x軸上找一點P,使得OAP的面積為6,求出P點坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知反比例函數(shù)y1與一次函數(shù)y2k2x+b的圖象交于點A2,4),B(﹣4,m)兩點.

1)求k1k2,b的值;

2)求AOB的面積;

3)請直接寫出不等式≥k2x+b的解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在邊長為2的菱形ABCD中,E是邊AD的中點,點F、G、H分別在邊AB、BC、CD上,且FGEF,EHEF

1)如圖1,當(dāng)點是邊中點時,求證:四邊形是矩形;

2)如圖2,當(dāng)時,求值;

3)當(dāng),且四邊形是矩形時(點不與中點重合),求的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖AB⊙O的直徑,PA⊙O相切于點ABP⊙O相交于點D,C⊙O上的一點,分別連接CBCD,∠BCD60°.

(1)求∠ABD的度數(shù);

(2)AB6,求PD的長度.

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同步練習(xí)冊答案