在數(shù)學(xué)課上,老師給出這樣一個(gè)問題:

如圖1,在平行四邊形ABCD中,AB<BC.利用尺規(guī)作圖,在邊BC上確定一點(diǎn)E為圓心作圓,使⊙E與邊AB,AD都相切(不寫作法,保留作圖痕跡);

小剛是這樣思考的:(如圖2)

(1)作∠BAD的平分線與BC邊交于點(diǎn)E;

(2)過點(diǎn)E作邊AD的垂線,垂足為點(diǎn)F;

(3)以點(diǎn)E為圓心,EF長為半徑作圓即可;

小剛把想法和老師交流了,得到了老師的肯定和贊揚(yáng),請(qǐng)你回答:小剛這樣做的依據(jù)是

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將式子3-5-7寫成和的形式,正確的是( )

A.3+5+7 B.-3+(-5)+(-7)

C.3-(+5)-(+7) D.3+(-5)+(-7)

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如圖,AD=BD,AD⊥BC,垂足為D,BF⊥AC,垂足為F,BC=8cm,DC=3cm,則AE= cm.

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閱讀材料:

①直線l外一點(diǎn)P到直線l的垂線段的長度,叫做點(diǎn)P到直線l的距離,記作d(P,l);

②兩條平行線,,直線上任意一點(diǎn)到直線的距離,叫做這兩條平行線,之間的距離,記作d(,);

③若直線,相交,則定義d(,)=0;

④若直線重合,我們定義d()=0,

對(duì)于兩點(diǎn)和兩條直線,,定義兩點(diǎn),的“相關(guān)距離”如下:

d(,|,)=d(,)+d()+d(,

設(shè)(4,0),(0,3),:y=x,:y=:y=kx,解決以下問題:

(1)d(,|,)= ;

(2)①若k>0,則當(dāng)d(,|,)最大時(shí),k= ;

②若k<0,試確定k的值,使得d(,|,)最大,請(qǐng)說明理由.

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為了進(jìn)一步落實(shí)“節(jié)能減排”措施,冬季供暖來臨前,某單位決定對(duì)7200平方米的“外墻保溫”工程進(jìn)行招標(biāo),現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)參與投標(biāo),比較這兩個(gè)工程隊(duì)的標(biāo)書發(fā)現(xiàn):乙隊(duì)每天完成的工程量是甲隊(duì)的1.5倍,這樣乙隊(duì)單獨(dú)干比甲隊(duì)單獨(dú)干能提前15天完成任務(wù).問甲隊(duì)每天完成多少平方米?

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分解因式:=______.

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下列各圖中,是中心對(duì)稱圖形的為( ).

A. B. C. D.

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一元二次方程(x+1)(3x﹣2)=0的一般形式是

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如圖,在△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,O是AC的中點(diǎn),連接DO,過點(diǎn)C作CE∥DA,交DO的延長線于點(diǎn)E,連接AE.

(1)求證:四邊形ADCE是矩形;

(2)若F是CE上的動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)F不與C、E重合),連接AF、DF、BE,請(qǐng)直接寫出圖2中與四邊形ABDF面積相等的所有的三角形和四邊形(四邊形ABDF除外)

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同步練習(xí)冊(cè)答案