【實(shí)際情境】
某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生步行到郊外春游.一班的學(xué)生組成前隊(duì),速度為4km/h,二班的學(xué)生組成后隊(duì),速度為6km/h.前隊(duì)出發(fā)1h后,后隊(duì)才出發(fā),同時(shí),后隊(duì)派一名聯(lián)絡(luò)員騎自行車在兩隊(duì)之間不間斷地來回進(jìn)行聯(lián)絡(luò),他騎車的速度為12km/h.
【數(shù)學(xué)研究】
若不計(jì)隊(duì)伍的長(zhǎng)度,如圖,折線A-B-C、A-D-E分別表示后隊(duì)、聯(lián)絡(luò)員在行進(jìn)過程中,離前隊(duì)的路程y(km)與后隊(duì)行進(jìn)時(shí)間x(h)之間的部分函數(shù)圖象.
(1)求線段AB對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求點(diǎn)E的坐標(biāo),并說明它的實(shí)際意義;
(3)聯(lián)絡(luò)員從出發(fā)到他折返后第一次與后隊(duì)相遇的過程中,當(dāng)x為何值時(shí),他離前隊(duì)的路程與他離后隊(duì)的路程相等?
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用
專題:
分析:(1)設(shè)線段AB對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為y1=kx+b.由待定系數(shù)求出其解即可;
(2)根據(jù)路程=速度×?xí)r間就可以表示出DE的解析式,再求出y2與y1的交點(diǎn)坐標(biāo)就是點(diǎn)E的坐標(biāo);
(3)設(shè)AD的關(guān)系式為y3=k3x+b3,求出解析式,再分兩種情況建立建立方程求出其解即可.
解答:解:(1)設(shè)線段AB對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為y1=kx+b.根據(jù)題意,得
4=b
0=2k+b
,
解得
k=-2
b=4

∴y1=-2x+4;
(2)根據(jù)題意,得線段DE對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為
y2=(12+4)(x-
1
2
)=16x-8.(3分)
當(dāng)y1=y2時(shí),-2x+4=16x-8,解得x=
2
3
.(4分)
把x=
2
3
代入y1=-2x+4中,得y1=
8
3
,即點(diǎn)E的坐標(biāo)為(
2
3
8
3
).
點(diǎn)E的實(shí)際意義為聯(lián)絡(luò)員出發(fā)
2
3
h后與后隊(duì)相遇,此時(shí)他與前隊(duì)的距離為
8
3
km;
(3)根據(jù)題意,得線段AD對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為y3=k3x+b3,由題意,得
4=b3
0=
1
2
k3+b3

解得:
k3=-8
b3=4

∴y3=-8x+4.
分兩種情況:
①y1=2y3,即-2x+4=2(-8x+4),解得x=
2
7

②y1=2y2,即-2x+4=2(16x-8),解得x=
10
17

綜上,聯(lián)絡(luò)員從出發(fā)到他折返后第一次與后隊(duì)相遇的過程中,當(dāng)x為
2
7
10
17
時(shí),他離前隊(duì)的路程與他離后隊(duì)的路程相等.
點(diǎn)評(píng):本題考查了運(yùn)用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式的運(yùn)用,一次函數(shù)與二元一次方程組的關(guān)系的運(yùn)用,一元一次方程的解法的運(yùn)用,解答時(shí)求出一次函數(shù)的關(guān)系式是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察函數(shù)y1和y2的圖象,當(dāng)x=0,兩個(gè)函數(shù)值的大小為( 。
A、y1>y2
B、y1<y2
C、y1=y2
D、y1≥y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(
1
3
)-1-2sin45°+
8
+(2-π)0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A(2
3
,0),點(diǎn)B在第一象限內(nèi),等邊△OAB的外接圓交y軸的正半軸于點(diǎn)C,過點(diǎn)C作該圓的切線交x軸于點(diǎn)D,連接AC,BC.
(1)直接寫出∠ACO的度數(shù);
(2)求證:OC=BC;
(3)求直線CD對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某水果店老板用400元購進(jìn)一批葡萄,由于葡萄新鮮,很快售完,老板又用500元購進(jìn)第二批葡萄,所購數(shù)量與第一批相同,但每千克比第一批多了2元.
(1)求:第一批葡萄進(jìn)價(jià)每千克多少元?(請(qǐng)列方程求解)
(2)若水果店老板以每千克11元的價(jià)格將兩批葡萄全部售出,可以盈利多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實(shí)行“節(jié)能減排”的理念已深入人心.我市某工廠從2014年1月開始,進(jìn)行機(jī)器設(shè)備更新,產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型換代的改造,改造期間利潤(rùn)明顯下降,從1月份利潤(rùn)60萬元逐月等額下降,到5月份利潤(rùn)為20萬元;5月底改造完成,從這時(shí)起,該廠每個(gè)月的利潤(rùn)都比上個(gè)月增加15萬元.設(shè)第x個(gè)月的利潤(rùn)為y(萬元),函數(shù)圖象如圖.
(1)分別求出改造期間與改造完成后y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)月利潤(rùn)少于50萬元時(shí),為該廠的資金緊張期,問該廠的資金緊張期為哪幾個(gè)月?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a-b=1且ab=2,求代數(shù)式a3b-2a2b2+ab3的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,如圖,點(diǎn)B、E、F、C在同一條直線上,∠A=∠D,BE=CF,∠B=∠C.
求證:AF=DE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一次函數(shù)的圖象經(jīng)過(-1,2)和(-3,4),則這個(gè)一次函數(shù)的解析式為
 

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