感受理解
如圖①,△ABC是等邊三角形,AD、CE分別是∠BAC、∠BCA的平分線,AD、CE相交于點F,則線段FE與FD之間的數(shù)量關系是
EF=FD
EF=FD

自主學習
事實上,在解決幾何線段相等問題中,當條件中遇到角平分線時,經(jīng)常采用下面構造全等三角形的解決思路
如:在圖②中,若C是∠MON的平分線OP上一點,點A在OM上,此時,在ON上截取OB=OA,連接BC,根據(jù)三角形全等判定(SAS),容易構造出全等三角形△OBC和△OAC,從而得到線段CA與CB相等
學以致用
參考上述學到的知識,解答下列問題:
如圖③,△ABC不是等邊三角形,但∠B=60°,AD、CE分別是∠BAC、∠BCA的平分線,AD、CE相交于點F.求證:FE=FD.
分析:感受理解:首先利用等邊三角形的內角相等和角平分線的性質得到∠DAC=∠ECA,利用等角對等邊得到FA=FC,然后證明三角形EFA全等于三角形DFC即可證得結論;
學以致用:在AC上截取AG=AE,連接FG,根據(jù)“邊角邊”證明△AEF和△AGF全等,根據(jù)全等三角形對應角相等可得∠AFE=∠AFG,全等三角形對應邊相等可得FE=FG,再根據(jù)角平分線的定義以及三角形的內角和定理推出∠2+∠3=60°,從而得到∠AFE=∠CFD=∠AFG=60°,然后根據(jù)平角等于180°推出∠CFG=60°,然后利用“角邊角”證明△CFG和△CFD全等,根據(jù)全等三角形對應邊相等可得FG=FD,從而得證.
解答:感受理解:
解:EF=FD.理由如下:
∵△ABC是等邊三角形,
∴∠BAC=∠BCA,
∵AD、CE分別是∠BAC、∠BCA的平分線,
∴∠DAC=∠ECA,∠BAD=∠BCE,
∴FA=FC.
∴在△EFA和△DFC中,
∠EFA=∠DFC
AF=CF
∠BAD=∠BCE
,
∴△EFA≌△DFC,
∴EF=FD;

學以致用:
證明:如圖1,在AC上截取AG=AE,連接FG.
∵AD是∠BAC的平分線,
∴∠1=∠2,
在△AEF和△AGF中,
AG=AE
∠1=∠2
AF=AF

∴△AEF≌△AGF(SAS),
∴∠AFE=∠AFG,F(xiàn)E=FG,
∵∠B=60°,
∴∠BAC+∠ACB=180°-60°=120°,
∵AD、CE分別是∠BAC、∠BCA的平分線,
∴∠2=
1
2
∠BAC,∠3=
1
2
∠ACB,
∴∠2+∠3=
1
2
(∠BAC+∠ACB)=
1
2
×120°=60°,
∴∠AFE=∠CFD=∠AFG=60°.
∴∠CFG=180°-∠AFG-∠CFD=180°-60°-60°=60°,
∴∠CFG=∠CFD,
∵CE是∠BCA的平分線,
∴∠3=∠4,
在△CFG和△CFD中,
∠CFG=∠CFD
FC=FC
∠3=∠4

∴△CFG≌△CFD(ASA),
∴FG=FD,
∴FE=FD.
點評:本題考查了全等三角形的判定與性質,角平分線的定義,三角形的內角和定理,以及三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和的性質,根據(jù)所求角度正好等于60°得到角相等是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

感受理解
如圖①,△ABC是等邊三角形,AD、CE分別是∠BAC、∠BCA的平分線,AD、CE相交于點F,則線段FE與FD之間的數(shù)量關系是________
自主學習
事實上,在解決幾何線段相等問題中,當條件中遇到角平分線時,經(jīng)常采用下面構造全等三角形的解決思路
如:在圖②中,若C是∠MON的平分線OP上一點,點A在OM上,此時,在ON上截取OB=OA,連接BC,根據(jù)三角形全等判定(SAS),容易構造出全等三角形△OBC和△OAC,從而得到線段CA與CB相等
學以致用
參考上述學到的知識,解答下列問題:
如圖③,△ABC不是等邊三角形,但∠B=60°,AD、CE分別是∠BAC、∠BCA的平分線,AD、CE相交于點F.求證:FE=FD.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案