【題目】如圖,ABC和△DEF都是等腰直角三角形,BAC=EDF=90°,△DEF的頂點E與△ABC的斜邊BC的中點重合。將△DEF繞點E旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)過程中,線段DE與線段AB相交于點P,射線EF與線段AB相交于點G,與射線CA相交于點Q.

(1)求證:△BPE∽△CEQ;

(2)求證:DP平分∠BPQ;

【答案】1)見解析;(2)見解析.

【解析】

1)由ABCDEF是等腰直角三角形,易得∠B=C=DEF=45°,然后利用三角形的外角的性質(zhì),即可得∠BEP=EQC,則可證得BPE∽△CEQ;

2)首先證明BPE∽△EPQ,推出∠BPE=EPQ,即可得到∠DPB=DPQ,問題得證.

(1)∵△ABCDEF是等腰直角三角形,

∴∠B=C=DEF=45°

∵∠BEQ=EQC+C,

即∠BEP+DEF=EQC+C,

∴∠BEP+45°=EQC+45°,

∴∠BEP=EQC,

∵∠B=C=45°,

∴△BPE∽△CEQ,

(2)∵△BPE∽△CEQ,

CE=BE

,

∵∠B=DEF=45°,

∴△BPE∽△EPQ,

∴∠BPE=EPQ,

∴∠DPB=DPQ,

DP平分∠BPQ.

練習冊系列答案
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【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,,將線段平移得到線段,點的坐標為,連結(jié).

1)點的坐標為__________________(用含的式子表示);

2)若的面積為4,求點的坐標;

3)如圖2,在(2)的條件下,延長軸于點,延長軸于,軸上一動點,的值記為,在點運動的過程中,的值是否發(fā)生變化,若不變,請求出的值,并寫出此時的取值范圍,若變化,說明理由.

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1)將先向右平移個單位長度,再向下平移個單位長度,在圖中畫出第二次平移后的圖形△.

2)如果將看成是由經(jīng)過一次平移得到的,則這一次平移的方向為_________,平移的距離為___________.

3)請畫出關(guān)于坐標原點的中心對稱圖形

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【題目】某大學公益組織計劃購買兩種的文具套裝進行捐贈,關(guān)注留守兒童經(jīng)洽談,購買套裝比購買套裝多用20元,且購買5套裝和4套裝共需820元.

(1)求購買一套套裝文具、一套套裝各需要多少元?

(2)根據(jù)該公益組織的募捐情況和捐助對象情況,需購買兩種套裝共60套,要求購買兩種套裝的總費用不超過5240元,則購買套裝最多多少套?

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(1)請計算多少戶市民參加了此次抽樣調(diào)查,并補全條形統(tǒng)計圖.

(2)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請估計16000戶市民中大約有多少戶對2016年的供暖情況滿意和比較滿意.(包括A層次和B層次)

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【題目】我們知道:分式和分數(shù)有著很多的相似點.如類比分數(shù)的基本性質(zhì),我們得到了分式的基本性質(zhì);類比分數(shù)的運算法則,我們得到了分式的運算法則,等等.小學里,把分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù).類似地,我們把分子整式的次數(shù)小于分母整式的次數(shù)的分式稱為真分式;反之,稱為假分式.任何一個假分式都可以化作整式與真分式的和的形式.

如:;

1)下列分式中,屬于真分式的是__________(填序號);

2)將假分式化為整式與真分式的和的形式:__________;若假分式的值為正整數(shù),則整數(shù)的值為__________;

3)請你寫出假分式化成整式與真分式的和的形式的完整過程.

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【題目】某綜合實踐小組為了了解本校學生參加課外讀書活動的情況,隨機抽取部分學生,調(diào)查其最喜歡的圖書類別,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成不完整的統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中的信息解答下列問題.

學生最喜歡的圖書類別人數(shù)統(tǒng)計表

圖書類別

畫記

人數(shù)

百分比

文學類

藝體類

5

科普類

正正一

11

22%

其它

正正

14

28%

合計

a

100%

1)隨機抽取的樣本容量a_________________________;

2)補全扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖;

3)已知該校有600名學生,估計全校最喜歡文學類圖書的學生人數(shù).

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【題目】二次根式中也有這種相輔相成的對子.如:,=3,它們的積不含根號,我們說這兩個二次根式互為有理化因式,其中一個是另一個的有理化因式,于是,二次根式除法可以這樣理解:如:,.像這樣,通過分子、分母同乘以一個式子把分母中的根號化去或把根號中的分母化去,叫做分母有理化.

解決問題:

13的有理化因式是_________的分母有理化得__________;

2)計算:

①已知:,求的值;

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