【題目】已知,直線AB∥CD,E為AB、CD間的一點,連接EA、EC.
(1)如圖①,若∠A=20°,∠C=40°,則∠AEC= °.
(2)如圖②,若∠A=x°,∠C=y°,則∠AEC= °.
(3)如圖③,若∠A=α,∠C=β,則α,β與∠AEC之間有何等量關系.并簡要說明.
【答案】(1)60;(2) 360°﹣x°﹣y°(3)詳見解析
【解析】首先都需要過點E作EF∥AB,由AB∥CD,可得AB∥CD∥EF.
(1)根據兩直線平行,內錯角相等,即可求得∠AEC的度數;
(2)根據兩直線平行,同旁內角互補,即可求得∠AEC的度數;
(3)根據兩直線平行,內錯角相等;兩直線平行,同旁內角互補,即可求得∠AEC的度數.
如圖,過點E作EF∥AB,
∵AB∥CD,
∴AB∥CD∥EF.
(1)∵∠A=20°,∠C=40°,
∴∠1=∠A=20°,∠2=∠C=40°,
∴∠AEC=∠1+∠2=60°;
(2)∴∠1+∠A=180°,∠2+∠C=180°,
∵∠A=x°,∠C=y°,
∴∠1+∠2+x°+y°=360°,
∴∠AEC=360°﹣x°﹣y°;
(3)∠A=α,∠C=β,
∴∠1+∠A=180°,∠2=∠C=β,
∴∠1=180°﹣∠A=180°﹣α,
∴∠AEC=∠1+∠2=180°﹣α+β.
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【題目】如圖,現有一個均勻的轉盤被平均分成六等份,分別標有這六個數字,轉動轉盤,當轉盤停止時,指針指向的數字即為轉出的數字(當指針恰好指在分界線上時,不記,重轉).
(1)轉動轉盤,轉出的數字大于的概率是多少;
(2)現有兩張分別寫有和的卡片,要隨機轉動轉盤,轉盤停止后記下轉出的數字,與兩張卡片上的數字分別作為三條線段的長度.
①這三條線段能構成三角形的概率是多少?
②這三條線段能構成等腰三角形的概率是多少?(注:要求寫出各種可能情況)
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【題目】在數軸上,點M、N分別表示數m,n. 則點M,N 之間的距離為|m-n|.已知點A,B,C,D在數軸上分別表示的數為a,b,c,d.且|a-c|=|b-c|=|d-a|=1 (a≠b),則線段BD的長度為( )
A.3.5B.0.5C.3.5或0.5D.4.5或0.5
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【題目】某校對“學生在學校拿手機影響學習的情況”進行了調查,隨機調查了部分學生,對此問題的看法分為三種情況:沒有影響、影響不大、影響很大,并將調查結果繪制成如下不完整的統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖,根據統(tǒng)計圖表提供的信息,解答下列問題:
人數統(tǒng)計表如下:
看法 | 沒有影響 | 影響不大 | 影響很大 |
學生人數(人) | 20 | 30 | a |
(1)統(tǒng)計表中的a= ;
(2)請根據表中的數據,談談你的看法(不少于2條)
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【題目】如圖,AB是⊙O的弦,D為OA半徑的中點,過D作CD⊥OA交弦AB于點E,交⊙O于點F,且CE=CB.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)連接AF,BF,求∠ABF的度數;
(3)如果BE=10,sinA= ,求⊙O的半徑.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,Rt△ABC的三個頂點分別是A(﹣3,2),B(0,4),C(0,2).
(1)將△ABC以點C為旋轉中心旋轉180°,畫出旋轉后對應的△A1B1C;平移△ABC,若點A的對應點A2的坐標為(0,﹣4),畫出平移后對應的△A2B2C2;
(2)若將△A1B1C繞某一點旋轉可以得到△A2B2C2;請在圖中標明旋轉中心P的位置并寫出其坐標.
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【題目】有一等腰直角三角形紙片,以它的對稱軸為折痕,將三角形對折,得到的三角形還是等腰直角三角形(如圖).依照上述方法將原等腰直角三角形折疊四次,所得小等腰直角三角形的周長是原等腰直角三角形周長的倍.
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