13．給出一組數(shù)據(jù)：1，2，2，3，3，3，4，4，4，4，這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是3．

分析 直接利用算術(shù)平均數(shù)的求法得出答案．

解答 解：這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是：$\frac{1}{10}$×（1+2+2+3+3+3+4+4+4+4）=3．
故答案為：3．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了算術(shù)平均數(shù)的求法，正確掌握計(jì)算公式是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．2015年下學(xué)期，義烏某學(xué)校開展了以“責(zé)任、感恩”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，初三（2）班數(shù)學(xué)興趣小組提出了5個(gè)主要觀點(diǎn)并在本班學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查（要求每位同學(xué)只選自己最認(rèn)可的一項(xiàng)觀點(diǎn)），并制成了如下統(tǒng)計(jì)圖表，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表解決以下問(wèn)題：
（1）該班有40人，學(xué)生選擇“進(jìn)取”觀點(diǎn)的有12人，在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“和諧”觀點(diǎn)所在扇形區(qū)域的圓心角是36度；
（2）如果該校有500名初三學(xué)生，利用樣本估計(jì)選擇“感恩”觀點(diǎn)的初三學(xué)生約有125人；
（3）如果數(shù)學(xué)興趣小組在這5個(gè)主要觀點(diǎn)中任選兩項(xiàng)觀點(diǎn)在全校學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，求恰好選到“和諧”和“感恩”觀點(diǎn)的概率（用樹狀圖或列表法分析解答）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．（1）計(jì)算$\sqrt{8}$+|（$\sqrt{3}-1$）0-2sin45°|+2-1
（2）解方程：$\frac{x}{x-1}$-2=$\frac{2}{{x}^{2}+x-2}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列事件發(fā)生屬于不可能事件的是（　　）
A．射擊運(yùn)動(dòng)員只射擊1次，就命中靶心
B．畫一個(gè)三角形，使其三邊的長(zhǎng)分別為8cm，6cm，2cm
C．任取一個(gè)實(shí)數(shù)x，都有|x|≥0
D．拋擲一枚質(zhì)地均勻且六個(gè)面分別刻有1到6的點(diǎn)數(shù)的正方體骰子，朝上一面的點(diǎn)數(shù)為6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各式中，能利用完全平方公式分解因式的是（　�。�
A．-x2+2x+1B．-x2+2x-1C．x2-2x-1D．x2-2x+4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖，l1∥l2，將直角三角板如圖所示的方式放置，則∠1+∠2=（　　）
A．75°B．80°C．90°D．100°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．若∠A=45°30′，那么∠A的余角是44°30′．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．（-$\frac{1}{2}$）-2+（-$\frac{1}{2}$）0=5．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．已知拋物線C：y=x2-2x+1的頂點(diǎn)為P，與y軸的交點(diǎn)為Q，點(diǎn)F（1，$\frac{1}{2}$）．
（Ⅰ）求點(diǎn)P，Q的坐標(biāo)；
（Ⅱ）將拋物線C向上平移得到拋物線C′，點(diǎn)Q平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為Q′，且FQ′=OQ′．
①求拋物線C′的解析式；
②若點(diǎn)P關(guān)于直線Q′F的對(duì)稱點(diǎn)為K，射線FK與拋物線C′相交于點(diǎn)A，求點(diǎn)A的坐標(biāo)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案