4.在解二元一次方程組$\left\{\begin{array}{l}{ax+5y=27,①}\\{x-by=-2,②}\end{array}\right.$時,由于小強看錯了方程①中的a.得到方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=5}\\{y=7}\end{array}\right.$,小亮看錯了方程②中的b,得到方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=-3}\\{y=9}\end{array}\right.$
(1)求a、b的值;
(2)求得原方程組的正確解.

分析 (1)將小強得到的方程組的解代入第二個方程求出b的值,將乙小亮到方程組的解代入第一個方程求出a的值,從而求解;
(2)先確定出正確的方程組,求出方程組的解即可得到原方程組的解.

解答 解:(1)將$\left\{\begin{array}{l}{x=5}\\{y=7}\end{array}\right.$代入到方程②得,5-7b=-2,
解得:b=1;
將$\left\{\begin{array}{l}{x=-3}\\{y=9}\end{array}\right.$代入方程①得,-3a+45=27,
解得:a=6;
故a=6,b=1;
(2)把a=6,b=1代入原方程組得:$\left\{\begin{array}{l}{6x+5y=27①}\\{x-y=-2②}\end{array}\right.$,
②×5+①,得:11x=17,
解得:x=$\frac{17}{11}$,
將x=$\frac{17}{11}$代入②,得:y=$\frac{39}{11}$,
則原方程組的解為:$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{17}{11}}\\{y=\frac{39}{11}}\end{array}\right.$.

點評 本題考查了二元一次方程組的解,方程組的解即為能使方程組中兩方程成立的未知數(shù)的值.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

14.已知$\frac{1}{3}$=0.$\stackrel{•}{3}$,即$\frac{1}{3}$=0.3+0.03+0.003+…,等式兩邊同乘3,則有1=0.9+0.09+0.009+…,也即1=0.$\stackrel{•}{9}$,借鑒上述操作,若有$\frac{{π}^{2}}{6}$=$\frac{1}{{1}^{2}}$+$\frac{1}{{2}^{2}}$+$\frac{1}{{3}^{2}}$+$\frac{1}{{4}^{2}}$+…,那么$\frac{1}{{1}^{2}}$+$\frac{1}{{3}^{2}}$+$\frac{1}{{5}^{2}}$+$\frac{1}{{7}^{2}}$+…=$\frac{{π}^{2}}{8}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

15.已知代數(shù)式-5xmy與$\frac{2}{3}{x}^{2}{y}^{n}$是同類項,則m+n=3.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

12.如圖所示的兩種瓷磚,如果只能用這兩種瓷磚鋪地,請你給出一個設計,使得鋪出來的地面美麗大方.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

19.若($\frac{3}{4}$)3n=($\frac{4}{3}$)n-4,求n的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

9.若5-$\sqrt{3}$的整數(shù)部分是x,小數(shù)部分是y,則x-2y的值為2$\sqrt{3}$-1.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

16.解方程:
(1)x3-27=0
(2)-8(x+2)3=125.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

2.如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點,且BC=3,AC=5,CP平分∠ACB交⊙O于點P,交直徑AB于點D,則線段CP的長為4$\sqrt{2}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

3.已知-7是關于x的方程2x-7=ax的解,則a的值是( 。
A.-2B.-3C.3D.-14

查看答案和解析>>

同步練習冊答案