（2009•大豐市一模）如果把分式中的x和y都擴大3倍，那么分式的值（ ）
A．擴大3倍
B．縮小3倍
C．縮小6倍
D．不變
【答案】分析：要解此題，可以將x，y用3x，3y代入、化簡，跟原式對比．
解答：解：將x，y用3x，3y代入中可得=，
∴分式的值不變．
故選D．
點評：此題考查的是對分式的性質(zhì)的理解和運用．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年江蘇省鹽城市大豐市中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•大豐市一模）碼頭工人往一艘輪船上裝載貨物．裝完貨物所需的時間y（分鐘）與裝載速度x（噸/分鐘）之間滿足反比例函數(shù)關(guān)系，圖象如圖所示．
（1）這批貨物的質(zhì)量是多少？
（2）若b-c=40（分鐘），請根據(jù)圖中提供的信息求b、c、d的值．
（3）在（2）的條件下，若輪船到達目的地后，以d（噸/分鐘）的速度開始裝貨，裝到一半時，一輛吊車發(fā)生故障，因而每分鐘少裝1噸，那么裝滿這船貨物一共需要多少時間？

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（2009•大豐市一模）某校初三年級（1）班64名學(xué)生在一級B考試前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標準劃分成“不及格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個等級，為了了解電腦培訓(xùn)的效果，用抽簽方式得到其中64名學(xué)生的兩次考試考分等級，所繪制的統(tǒng)計圖如圖所示，試結(jié)合圖示信息回答下列問題：
（1）這64名學(xué)生培訓(xùn)前考分的中位數(shù)所在的等級是______；
（2）估計該校整個初三年級中，培訓(xùn)后考分等級為“優(yōu)秀”的學(xué)生有______名；
（3）你認為上述估計合理嗎？為什么？答：______，理由：______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年山東省淄博市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

（2009•大豐市一模）某校初三年級（1）班64名學(xué)生在一級B考試前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標準劃分成“不及格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個等級，為了了解電腦培訓(xùn)的效果，用抽簽方式得到其中64名學(xué)生的兩次考試考分等級，所繪制的統(tǒng)計圖如圖所示，試結(jié)合圖示信息回答下列問題：
（1）這64名學(xué)生培訓(xùn)前考分的中位數(shù)所在的等級是______；
（2）估計該校整個初三年級中，培訓(xùn)后考分等級為“優(yōu)秀”的學(xué)生有______名；
（3）你認為上述估計合理嗎？為什么？答：______，理由：______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年河南省中考數(shù)學(xué)模擬試卷（07）（解析版） 題型：填空題

（2009•大豐市一模）已知二次函數(shù)y=x2-2ax+3（a為常數(shù)）的圖象上有三點：A（x1，y1）、B（x2，y2）、C（x3，y3），其中x1=a-3，x2=a+1，x3=a+2，則y1，y2，y3的大小關(guān)系是    ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年江蘇省連云港市中考數(shù)學(xué)原創(chuàng)試卷大賽（46）（解析版） 題型：解答題

（2009•大豐市一模）某校初三年級（1）班64名學(xué)生在一級B考試前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標準劃分成“不及格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個等級，為了了解電腦培訓(xùn)的效果，用抽簽方式得到其中64名學(xué)生的兩次考試考分等級，所繪制的統(tǒng)計圖如圖所示，試結(jié)合圖示信息回答下列問題：
（1）這64名學(xué)生培訓(xùn)前考分的中位數(shù)所在的等級是______；
（2）估計該校整個初三年級中，培訓(xùn)后考分等級為“優(yōu)秀”的學(xué)生有______名；
（3）你認為上述估計合理嗎？為什么？答：______，理由：______．

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