【題目】先化簡,再求值:[x+y)(x﹣y+2yx﹣yx﹣y22y),其中x=1,y=2

【答案】﹣2.

【解析】試題分析:先算括號內(nèi)的乘法,合并同類項(xiàng),算除法,最后代入求出即可.

試題解析:[x+y)(x-y+2yx-y-x-y22y

=[x2-y2+2xy-2y2-x2+2xy-y22y

=-4y2+4xy÷2y

=-2y+2x,

當(dāng)x=1,y=2時,原式=-2×2+2×1=-2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB∥CD,若EG平分∠BEF,F(xiàn)M平分∠EFD交EG于M,EN平分∠AEF,則與∠FEM互余的角有(
A.3個
B.4個
C.5個
D.6個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】八年級一班開展了“讀一本好書”的活動,班委會對學(xué)生閱讀書籍的情況進(jìn)行了問卷調(diào)查,問卷設(shè)置了“小說”“戲劇”“散文”“其他”四個類型,每位同學(xué)僅選一項(xiàng),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖.

類別

頻數(shù)(人數(shù))

頻率

小說

0.5

戲劇

4

散文

10

0.25

其他

6

合計(jì)

1

根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問題:

(1)八年級一班有多少名學(xué)生?

(2)請補(bǔ)全頻數(shù)分布表,并求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中“其他”類所占的百分比;

(3)在調(diào)查問卷中,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)選擇了“戲劇”類,現(xiàn)從以上四位同學(xué)中任意選出2名同學(xué)參加學(xué)校的戲劇興趣小組,請用畫樹狀圖或列表法的方法,求選取的2人恰好是乙和丙的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列能夠成直角三角形的是(

A. 1,2,3B. 3,4,5C. 56,7D. 12,13,18

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直角三角板ABC的斜邊AB=12cm,∠A=30°,將三角板ABC繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)90°至三角板A′B′C′的位置后,再沿CB方向向左平移,使點(diǎn)B′落在原三角板ABC的斜邊AB上,則三角板A′B′C′平移的距離為(  )

A.6cm
B.(6﹣2)cm
C.3cm
D.(4﹣6)cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知⊙O的半徑為5,若PO=4,則點(diǎn)P與⊙O的位置關(guān)系是 (  )

A. 點(diǎn)P在⊙OB. 點(diǎn)P在⊙O內(nèi)C. 點(diǎn)P在⊙OD. 無法判斷

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,直線MN⊥PQ于點(diǎn)C,△ACB是直角三角形,且∠ACB=90°,斜邊AB交直線PQ于點(diǎn)D,CE平分∠ACN,∠BDC的平分線交EC的延長線于點(diǎn)F,∠A=36°.
(1)如圖1,當(dāng)AB∥MN時,求∠F的度數(shù).
(2)如圖2,當(dāng)△ACB繞C點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度(即AB與MN不平行),其他條件不變,問∠F的度數(shù)是否發(fā)生改變?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ACBC,過點(diǎn)C的直線MNAB,DAB邊上一點(diǎn),且AD=4,過點(diǎn)DDEBC,交直線MNE,垂足為F,連接CD、BE

(1)求CE的長;

(2)當(dāng)DAB中點(diǎn)時,四邊形BECD是什么特殊四邊形?說明你的理由;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知⊙O的半徑OA的長為2,點(diǎn)B是⊙O上的動點(diǎn),以AB為半徑的⊙A與線段OB相交于點(diǎn)C,AC的延長線與⊙O相交于點(diǎn)D.設(shè)線段AB的長為x,線段OC的長為y.

(1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出定義域;

(2)當(dāng)四邊形ABDO是梯形時,求線段OC的長.

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同步練習(xí)冊答案