下列各對數(shù)中，互為相反數(shù)的是(     )

A．﹣（﹣3）與|﹣3|   B．﹣（+1）與+（﹣1）     C．﹣23與（﹣2）3     D．﹣42與（﹣4）2


D【考點(diǎn)】相反數(shù)．

【分析】先化簡，再根據(jù)相反數(shù)的定義，即可解答．

【解答】解：A、﹣（﹣3）=3，|﹣3|=3，不是相反數(shù)，故錯(cuò)誤；

B、﹣（+1）=﹣1，+（﹣1）=﹣1，不是相反數(shù)，故錯(cuò)誤；

C、﹣23=﹣8，（﹣2）3=﹣8，不是相反數(shù)，故錯(cuò)誤；

D、﹣42=﹣16，（﹣4）2=16，是相反數(shù)，正確；

故選：D．

【點(diǎn)評】本題考查了相反數(shù)，解決本題的關(guān)鍵是熟記相反數(shù)的定義．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某農(nóng)戶2015年承包荒山若干畝，投資9600元改造后，種果樹2000棵．今年水果總產(chǎn)量為18000千克，此水果在果園每千克售a元，在市場上每千克售b元（a＜b）．該農(nóng)戶將水果拉到市場出售平均每天出售1000千克，需8人幫忙，每人每天付工資25元，農(nóng)用車運(yùn)費(fèi)及其它各項(xiàng)稅費(fèi)平均每天100元．

（1）分別用a，b表示果園銷售、市場銷售兩種方式的出售收入？

（市場出售收入=水果的總收入﹣銷售中的額外支出）

（2）若a=1.1元，b=1.5元，且兩種出售水果方式都在相同的時(shí)間內(nèi)售完全部水果，請你通過計(jì)算說明選擇哪種出售方式較好？

（3）該農(nóng)戶加強(qiáng)果園管理，力爭到明年純收入達(dá)到15000元，在（2）的條件下該農(nóng)戶采用了其中較好的出售方式出售，那么純收入增長率是多少？（純收入=總收入﹣總支出）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一個(gè)整式與x+y的和是x﹣y，則這個(gè)整式是(     )

A．2x     B．2y     C．﹣2x D．﹣2y

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


（﹣5）3×[3﹣（﹣5）]﹣300÷5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


（1）一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)字為a，個(gè)位上的數(shù)字為b，把這個(gè)兩位數(shù)的十位上的數(shù)字與個(gè)數(shù)上的數(shù)字對調(diào)后得到一個(gè)新的兩位數(shù)．新的兩位數(shù)與原來的兩位數(shù)之和是11的倍數(shù)嗎？說說你的理由．

（2）任意寫一個(gè)三位數(shù)（個(gè)位上的數(shù)字不為零），把這個(gè)三位數(shù)的百位上的數(shù)字與個(gè)位上的數(shù)字對調(diào)后得到一個(gè)新的三位數(shù)（三位數(shù)的十位上的數(shù)字保持不變），如果把這兩個(gè)三位數(shù)中的較大的三位數(shù)減去較小的三位數(shù)，那么請你猜一猜這兩個(gè)三位數(shù)之差一定是哪幾個(gè)數(shù)的倍數(shù)（1的倍數(shù)除外）？說說你的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


比較大�。�__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


符號“A”與“B”分別表示兩種不同運(yùn)算，對一些數(shù)的運(yùn)算結(jié)果如下：

A（1）=1，A（2）=3，A（3）=5，A（4）=7，…；B（）=2，B（）=4，B（）=6，B（）=8，…利用上述規(guī)律計(jì)算：A﹣B（）=__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


方程6x﹣8=8x﹣4的解是(     )

A．2       B．﹣2   C．6       D．﹣6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


（+3）+（﹣5）﹣4﹣（﹣2）；

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