（2004•三明）若，則=    ．
【答案】分析：根據(jù)已知條件，可得出a和b的值，代入原式即可得出結果．
解答：解：根據(jù)題意，得a=，b=，
則==，故填．
點評：考查了比例的基本性質及其靈活運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源：2004年全國中考數(shù)學試題匯編《圖形的相似》（04）（解析版） 題型：解答題

（2004•三明）如圖，在⊙O中，直徑AB垂直于弦CD，垂足為點E，點F在AC上從A點向C點運動（點A、C除外），AF與DC的延長線相交于點M．
（1）求證：△AFD∽△CFM；
（2）點F在運動中是否存在一個位置使△FMD為等腰三角形？若存在，給予證明；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源：2004年全國中考數(shù)學試題匯編《圖形的相似》（03）（解析版） 題型：填空題

（2004•三明）若，則=    ．

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科目：初中數(shù)學 來源：2004年全國中考數(shù)學試題匯編《圖形的對稱》（03）（解析版） 題型：解答題

（2004•三明）在下面A、B兩題中只選一題解答，若兩題都做，將按A題評閱．
A題、如圖（1），已知AB=DC，AC=DB，AC和DB相交于點O．求證：OB=OC；
B題、已知AB=CD，AB⊥CD，要求用線段或圓弧連接（接）AB、CD的端點，構成軸對稱圖形．
例如圖（2），AB、CD互相平分，是用四條線段連接的；又如圖（3），AB、CD不相交，是用線段、圓弧連接（接）的．
請再畫出兩個不同于圖（2）、圖（3）的圖形，對其中一個你喜歡的，用一句話說明它的含義．

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科目：初中數(shù)學 來源：2004年全國中考數(shù)學試題匯編《圓》（03）（解析版） 題型：選擇題

（2004•三明）矩形的兩鄰邊長分別為2.5和5，若以較長一邊為直徑作半圓，則矩形的各邊與半圓相切的線段最多有（ ）
A．0條
B．1條
C．2條
D．3條

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