(2010•牡丹江)運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕,小明和小亮相約晨練跑步.小明比小亮早1分鐘離開(kāi)家門,3分鐘后迎面遇到從家跑來(lái)的小亮.兩人沿濱江路并行跑了2分鐘后,決定進(jìn)行長(zhǎng)跑比賽,比賽時(shí)小明的速度始終是180米/分,小亮的速度始終是220米/分.下圖是兩人之間的距離y(米)與小明離開(kāi)家的時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)圖象,根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)直接寫出小明和小亮比賽前的速度;
(2)請(qǐng)?jiān)趫D中的( )內(nèi)填上正確的值,并求兩人比賽過(guò)程中y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;(不用寫自變量x的取值范圍)
(3)若小亮從家出門跑了14分鐘后,按原路以比賽時(shí)的速度返回,則再經(jīng)過(guò)多少分鐘兩人相遇?

【答案】分析:(1)由圖象可以看出,0-1min內(nèi),小明的速度可由距離減小量除以時(shí)間求得,1-3min內(nèi),根據(jù)等量關(guān)系“距離減小量=小明跑過(guò)的路程+小亮跑過(guò)的路程”可得出小亮的速度;
(2)由比賽時(shí)小明和小亮的速度差值及時(shí)間可得出圖中坐標(biāo),由等量關(guān)系“(小亮的速度-小明的速度)×時(shí)間=二人之間的距離”可列出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)先由y與x之間的函數(shù)關(guān)系式算出15分鐘后(由于圖象是小明出家門開(kāi)始計(jì)時(shí)的)兩人之間的距離,再根據(jù)等量關(guān)系“相遇時(shí)小明跑過(guò)的距離+小亮跑過(guò)的距離=二人之間的距離”列出方程求解即可.
解答:解:(1)小明比賽前的速度v1==100m/min小亮比賽前的速度,由2×(v1+v2)=440,得v2=120m/min

(2)7分鐘時(shí),二人之間的距離△s=2×(220-180)=80 (米),而y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為
y=(220-180)×(x-5)即y=40x-200.

(3)設(shè)經(jīng)過(guò)t分鐘兩人相遇,
當(dāng)時(shí)間=14+1時(shí),y=400,180t+220t=400,
解得:t=1,
答:再經(jīng)過(guò)1分鐘兩人相遇.
點(diǎn)評(píng):此題為函數(shù)方程、函數(shù)圖象和實(shí)際結(jié)合的題型,同學(xué)們應(yīng)注重這方面能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010•牡丹江)去年,某校開(kāi)展了主題為“健康上網(wǎng),綠色上網(wǎng)”的系列活動(dòng).經(jīng)過(guò)一年的努力,取得了一定的成效.為了解具體情況,學(xué)校隨機(jī)抽樣調(diào)查了初二某班全體學(xué)生每周上網(wǎng)所用時(shí)間,同時(shí)也調(diào)查了使用網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生上網(wǎng)的最主要目的,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)在這次調(diào)查中,初二該班共有學(xué)生
55
55
人;
(2)如果該校初二有660名學(xué)生,估計(jì)每周上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)4小時(shí)的初二學(xué)生大約有
84
84
人;
(3)請(qǐng)將圖2空缺部分補(bǔ)充完整,并計(jì)算這個(gè)班級(jí)使用網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生中,每周利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料的學(xué)生有
23
23
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年黑龍江省森工總局初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•牡丹江)如圖,矩形OABC在平面直角坐標(biāo)系中,若OA、OC的長(zhǎng)滿足
(1)求B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)把△ABC沿AC對(duì)折,點(diǎn)B落在點(diǎn)B′處,線段AB′與x軸交于點(diǎn)D,求直線BB′的解析式;
(3)在直線BB′上是否存在點(diǎn)P,使△ADP為直角三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出P點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年黑龍江省森工總局初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010•牡丹江)如圖,反比例函數(shù)與正比例函數(shù)的圖象相交于A、B兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作AC⊥x軸于點(diǎn)C.若△ABC的面積是4,則這個(gè)反比例函數(shù)的解析式為( )

A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《四邊形》(07)(解析版) 題型:解答題

(2010•牡丹江)如圖,矩形OABC在平面直角坐標(biāo)系中,若OA、OC的長(zhǎng)滿足
(1)求B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)把△ABC沿AC對(duì)折,點(diǎn)B落在點(diǎn)B′處,線段AB′與x軸交于點(diǎn)D,求直線BB′的解析式;
(3)在直線BB′上是否存在點(diǎn)P,使△ADP為直角三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出P點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年黑龍江省牡丹江市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•牡丹江)如圖,二次函數(shù)y=-x2+bx+c的圖象經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)A(-2,0).
(1)求此二次函數(shù)的解析式及點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)在拋物線上有一點(diǎn)P,滿足S△AOP=3,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).

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