【題目】計(jì)算下列各式的值:
(1)(+)﹣
(2)(﹣3)2﹣|﹣|+﹣
(3)x2﹣121=0;
(4)(x﹣5)3+8=0.
【答案】解:(1)原式=+﹣=;
(2)原式=9﹣+﹣3=6;
(3)方程變形得:x2=121,
開方得:x=±11;
(4)方程變形得:(x﹣5)3=﹣8,
開立方得:x﹣5=﹣2,
解得:x=3.
【解析】(1)原式去括號(hào)合并即可得到結(jié)果;
(2)原式第一項(xiàng)利用乘方的意義化簡(jiǎn),第二項(xiàng)利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn),最后一項(xiàng)利用算術(shù)平方根定義計(jì)算即可得到結(jié)果;
(3)方程變形后,利用平方根定義開方即可求出解;
(4)方程變形后,利用立方根定義開立方即可求出解.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用平方根的基礎(chǔ)和實(shí)數(shù)的運(yùn)算,掌握如果一個(gè)數(shù)的平方等于a,那么這個(gè)數(shù)就叫做a的平方根(或二次方跟);一個(gè)數(shù)有兩個(gè)平方根,他們互為相反數(shù);零的平方根是零;負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根;先算乘方、開方,再算乘除,最后算加減,如果有括號(hào),先算括號(hào)里面的,若沒(méi)有括號(hào),在同一級(jí)運(yùn)算中,要從左到右進(jìn)行運(yùn)算即可以解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知兩圓的半徑分別為1和5,圓心距為4,那么兩圓的位置關(guān)系是( )
A.外離
B.外切
C.相交
D.內(nèi)切
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明給希望工作捐款15000元,15000用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示為( )
A. 15×103 B. 1.5×103 C. 1.5×104 D. 1.5×105
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線y=3x﹣3分別交x軸、y軸于A、B兩點(diǎn),拋物線y=+bx+c經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn),點(diǎn)C是拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn),該拋物線的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)E.
(1)直接寫出拋物線的解析式為 ;
(2)以點(diǎn)E為圓心的⊙E與直線AB相切,求⊙E的半徑;
(3)連接BC,點(diǎn)P是第三象限內(nèi)拋物線上的動(dòng)點(diǎn),連接PE交線段BC于點(diǎn)D,當(dāng)△CED為直角三角形時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,弦ED⊥AB于點(diǎn)F,點(diǎn)C是劣弧AD上的動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A、D重合),連接BC交ED于點(diǎn)G.過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線與ED的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)P.
(1)求證:PC=PG;
(2)當(dāng)點(diǎn)G是BC的中點(diǎn)時(shí),求證:;
(3)已知⊙O的半徑為5,在滿足(2)的條件時(shí),點(diǎn)O到BC的距離為,求此時(shí)△CGP的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年春節(jié)新型冠狀病毒來(lái)勢(shì)洶洶,截至1月27日,寧波市財(cái)政已經(jīng)安排9270萬(wàn)元用于疫情防控.其中9270萬(wàn)元用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A.9.27×103元B.9270×104元C.9.27×107元D.9.27×108元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們知道:任意一個(gè)有理數(shù)與無(wú)理數(shù)的和為無(wú)理數(shù),任意一個(gè)不為零的有理數(shù)與一個(gè)無(wú)理數(shù)的積為無(wú)理數(shù),而零與無(wú)理數(shù)的積為零.由此可得:如果ax+b=0,其中a、b為有理數(shù),x為無(wú)理數(shù),那么a=0且b=0.
運(yùn)用上述知識(shí),解決下列問(wèn)題:
(1)如果(a-2)+b+3=0,其中a、b為有理數(shù),那么a= ,b= ;
(2)如果(2+)a-(1-)b=5,其中a、b為有理數(shù),求a+2b的值.
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