已知+＝0，求5x2y—[2x2y－(xy2－2x2y)－4]－2xy2的值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2017屆山東德州夏津雙語(yǔ)中學(xué)初三上第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

解下列方程

（1） （2） （3）（配方法）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年遼寧遼陽(yáng)縣首山鎮(zhèn)二中初二10月考數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：解答題

為綠化校園，某校計(jì)劃購(gòu)進(jìn)A、B兩種樹苗，共21棵．已知A種樹苗每棵90元，B種樹苗每棵70元．設(shè)購(gòu)買B種樹苗x棵，夠買兩種樹苗所需費(fèi)用為y元．

(1) y與x的函數(shù)關(guān)系式為： ；

(2) 若購(gòu)買B種樹苗的數(shù)量少于A種樹苗的數(shù)量，請(qǐng)給出一種費(fèi)用最省的方案．并求出該方案所需費(fèi)用．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年遼寧遼陽(yáng)縣首山鎮(zhèn)二中初二10月考數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，一次函數(shù)的圖像與x軸，y軸相交于A,B兩點(diǎn)，則m的取值范圍（ ）

A. m＜5 B. m＜3 C.3＜m＜5 D. m＞3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年遼寧遼陽(yáng)縣首山鎮(zhèn)二中初一10月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

圖1是由若干個(gè)小圓圈堆成的一個(gè)形如等邊三角形的圖案，最上面一層有一個(gè)圓圈，

以下各層均比上一層多一個(gè)圓圈，一共堆了n 層. 將圖1倒置后與原圖1拼成圖2的形狀，這樣我們可以

算出圖1中所有圓圈的個(gè)數(shù)為1＋2＋3＋…＋n＝.

如果圖中的圓圈共有13層，請(qǐng)解決下列問題：

(1)我們自上往下，在每個(gè)圓圈中按圖3的方式填上一串連續(xù)的正整數(shù)1， 2，3，4，……，則最底層最左邊這個(gè)圓圈中的數(shù)是 ；

(2)我們自上往下，在每個(gè)圓圈中按圖4的方式填上一串連續(xù)的整數(shù)－23，－22，－21，－20，……，求最底層最右邊圓圈內(nèi)的數(shù)是_______；

(3)求圖4中所有圓圈中各數(shù)的絕對(duì)值之和.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年遼寧遼陽(yáng)縣首山鎮(zhèn)二中初一10月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知a、b互為相反數(shù),c、d互為倒數(shù),m是絕對(duì)值等于3的負(fù)數(shù),則m2＋(cd＋a＋b)×m＋(cd)2009的值為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年遼寧遼陽(yáng)縣首山鎮(zhèn)二中初一10月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

甲、乙、丙三地的海拔高度分別為20米、－5米、和－10米，那么最高的地方比最低的地方高 米.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年山東臨沂蘭陵縣第一片區(qū)初一10月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在數(shù) -8，+4.3，-，0，-（-50），-，3 中負(fù)數(shù)有整數(shù)有 .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆山東泰安市中考模擬數(shù)學(xué)試卷（一）（解析版） 題型：解答題

如圖1，拋物線y=﹣x2+2x+3與x軸相交于A、B兩點(diǎn)（點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)），與y軸相交于點(diǎn)C．

（1）直接寫出A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)和拋物線的對(duì)稱軸；

（2）如圖2，連接BC，與拋物線的對(duì)稱軸交于點(diǎn)E，點(diǎn)P為線段BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，過點(diǎn)P作PF∥DE交拋物線于點(diǎn)F，設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m；用含m的代數(shù)式表示線段PF的長(zhǎng)；并求出當(dāng)m為何值時(shí)，四邊形PEDF為平行四邊形？

（3）如圖3，連接AC，在x軸上是否存在點(diǎn)Q，使△ACQ為等腰三角形，若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo)，若不存在，請(qǐng)說明理由．

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