據(jù)《新華日報》報道,東方航空公司江蘇公司為了保證1996年12月初開始的C檢工作正常運行,事先組織機務(wù)人員到外地跟班學(xué)習(xí)C檢工作,后又具體分析研究,周密地制定出C檢的具體實施方案,因而工效提高了30%,經(jīng)過31名機務(wù)人員的艱苦努力,終于提前5天完成了C檢,為公司節(jié)約了十萬元的維修費用.請問:原計劃多少天完成C檢?
考點:分式方程的應(yīng)用
專題:
分析:設(shè)原計劃x天完成C檢,那么原來的工作效率為
1
x
,后來的工作效率為(1+30%)•
1
x
,根據(jù)實際工作效率×實際工作時間=工作總量列出方程,解方程即可.
解答:解:設(shè)原計劃x天完成C檢,那么原來的工作效率為
1
x
,后來的工作效率為(1+30%)•
1
x

則依據(jù)題意得分式方程[(1+30%)•
1
x
]×(x-5)=1,
解得x=
65
3
,
經(jīng)檢驗x=
65
3
為原分式方程的解.
答:原計劃
65
3
天完成C檢.
點評:本題考查分式方程的應(yīng)用,分析題意,找到合適的等量關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵.工程問題常用的等量關(guān)系為:工作效率×工作時間=工作總量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC中,∠ABC=∠ACB,BD平分∠ABC,BD的延長線交△ABC的外角∠ACM的平分線于E,直線CE與直線AB交于F.
(1)當∠BAC>90°時,探究∠CDE與∠F的關(guān)系.
①如圖1,當∠ABC=26°,則∠CDE=
 
°,∠F=
 
°;
②如圖1,當∠ABC=38°,則∠CDE=
 
°,∠F=
 
°;
③由上述結(jié)果可以猜想當∠ABC的大小發(fā)生變化時,∠CDE與∠F之間的數(shù)量關(guān)系保持不變,這個數(shù)量關(guān)系用等式表示為
 

(2)如圖2,當∠BAC<90°時,∠CDE與∠F之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系呢?寫出你的結(jié)論并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:(a-b)2n-1+2(b-a)2n+(a-b)2n+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點B、F、C、E在一條直線上,F(xiàn)B=CE,AB∥DE,∠A=∠D.猜想并驗證線段AC與DF的關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠A=100°,∠ABC=40°,BD是∠ABC的平分線,延長BD至E,使DE=AD.求證:BC=AB+CE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在△ABC中,P是BC邊上的一點,試說明AB2•PC+AC2•PB=BC(AP2+PB•PC).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,若BC>BA,AD、CE是兩條高,求證:BC+AD>AB+CE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC和△A′B′C′中,已知AB=6,BC=8,AC=10,A′B′=18,B′C′=24,A′B′=30,求證:△ABC∽△A′B′C′.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一次摸球試驗中,袋中共有紅球白球50個,在10次摸球?qū)嶒炛,?次摸到紅球,則摸到紅球的概率是
 

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