如圖,AD∥BC,∠A=90°,E是AB上一點(diǎn),AD=BE,F(xiàn)是CD中點(diǎn)且EF⊥CD.
(1)求證:△ADE≌△BEC;
(2)求證:△CED是直角三角形.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì)
專(zhuān)題:證明題
分析:(1)由F為CD的中點(diǎn),且EF垂直于CD,得到EF為CD的垂直平分線,得到DE=CE,再由AD與BC平行,且∠A為直角,得到∠B為直角,利用HL即可得證;
(2)由(1)Rt△ADE≌Rt△BEC,得到∠AED=∠BCE,利用同角的余角相等及平角定義即可得證.
解答:證明:(1)∵F是CD中點(diǎn),且EF⊥CD,
∴CE=DE,
∵AD∥BC,∠A=90°,
∴∠B=∠A=90°,
在Rt△ADE和Rt△BEC中,
AD=BE
CE=DE
,
∴Rt△ADE≌Rt△BEC(HL);       
(2)∵Rt△ADE≌Rt△BEC,
∴∠AED=∠BCE,
∵∠BCE+∠BEC=90°,
∴∠AED+∠BEC=90°,
∴∠CED=180°-90°=90°,
∴△CED是直角三角形.
點(diǎn)評(píng):此題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),熟練掌握全等三角形的判定與性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(-5)2的平方根是( 。
A、-5B、±5C、5D、25

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從邊長(zhǎng)相等的正三角形、正四邊形、正五邊形、正六邊形中任選一種或兩種不同的正多邊形,能夠進(jìn)行平面鑲嵌的概率是(  )
A、
1
5
B、
3
10
C、
2
5
D、
1
2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在-1.732,
2
,π,3.14、2+
3
,3.212212221…這些數(shù)中,無(wú)理數(shù)的個(gè)數(shù)為( 。
A、2B、3C、4D、5

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)A、B在反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象上,過(guò)點(diǎn)A、B作x軸的垂線,垂足分別為M、N,延長(zhǎng)線段AB交x軸于點(diǎn)C,若OM=MN=NC,且△AOC的面積為9,則k的值為(  )
A、9
B、3
C、6
D、
3
2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀下列材料:在公式(a+1)2=a2+2a+1中,當(dāng)a分別取1、2、3、4、…n可得以下等式:(1+1)2=12+2×1+1;  (2+1)2=22+2×2+1; (3+1)2=32+2×3+1;(4+1)2=42+2×4+1;…(n+1)2=n2+2n+1
(1)將這n個(gè)等式的左右兩邊分別相加,可以推導(dǎo)出求和公式:1+2+3+…+n=
 

(2)若(a+1)3=a3+3a2+3a+1,仿照上述方法,求12+22+32+…+n2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知反比例函數(shù)y=
m-1
x
的圖象在二、四象限內(nèi),而一次函數(shù)y=mx+2的圖象經(jīng)過(guò)一、二、三象限,求m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(π-2014)0+
27
-2sin60°-(-
1
4
)-2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某小區(qū)為了促進(jìn)生活垃圾的分類(lèi)處理,將生活垃圾分為:可回收物、廚余垃圾、其它垃圾三類(lèi),分別記為A,B,C;并且設(shè)置了相應(yīng)的垃圾箱,依次記為a,b,c.
(1)若將三類(lèi)垃圾隨機(jī)投入三個(gè)垃圾箱,請(qǐng)你用樹(shù)形圖的方法求垃圾投放正確的概率;
(2)為了調(diào)查小區(qū)垃圾實(shí)際分類(lèi)投放情況,現(xiàn)隨機(jī)抽取了該小區(qū)三類(lèi)垃圾箱中各類(lèi)垃圾的重量,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下﹙單位:kg﹚.試估計(jì)“廚余垃圾”投放正確的概率.
abc
A501525
B4530055
C251055

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案