以“○○、△△、＝”(兩個圓、兩個三角形、一組平行線)為條件，在下列空白處，畫出一個獨(dú)特且有意義的圖形，并寫上一兩句貼切、詼諧的解說詞．

例如：圖1、圖2所示．

答案：
解析：

　　舉例如圖：

　　剖析：這是一個較為新穎的探究性活動，突破往年單純的幾何圖案的拼接，以給定的圖形“○○、△△、＝”為基本要素，讓考生構(gòu)思出獨(dú)特而又有意義的圖形，并寫上一兩句貼切、詼諧的解說詞．其目的在于考查學(xué)生的創(chuàng)造想像、動手制作、文字表述等綜合能力．解答這類考題，重在對圖形進(jìn)行有目的的組合，然后產(chǎn)生創(chuàng)意．


提示：

　　延伸拓展：

　　本題可設(shè)計的圖案甚多，下面給出創(chuàng)意，請讀者動手畫出圖形．

　　(1)控制小球流量的自動裝置．(2)太陽上山頂，倒影掉水中．(3)鼻上架墨鏡，頸扎蝴蝶結(jié)——人呢？(4)西方日剛落，東方日始出．(5)雞媽媽說：“好孩子，聽話，忍著點(diǎn)兒．”(6)墨鏡遮不住三角眼．


練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：精編教材全解　數(shù)學(xué)　八年級上冊　配蘇科版 配蘇科版 題型：013

在下列結(jié)論中：①方程2x－y＝1有無數(shù)個解；②以方程2x－y＝1的解為坐標(biāo)的點(diǎn)，均在一次函數(shù)y＝2x－1的圖象上；③一次函數(shù)y＝2x－1的圖象上的任意一點(diǎn)的坐標(biāo)，都是方程2x－y＝1的解．其中，正確的有

[　　]

A．0個

B．1個

C．2個

D．3個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：百分學(xué)生作業(yè)本課時3練1測　七年級數(shù)學(xué)(下)　適用人教課標(biāo)版學(xué)生 人教課標(biāo)版 題型：044

把方程x－y＝2的解為坐標(biāo)的點(diǎn)在平面直角坐標(biāo)系描出來，經(jīng)過這些點(diǎn)(至少描出兩點(diǎn))作直線，想一想，直線上的任意點(diǎn)的坐標(biāo)是方程x－y＝2的解嗎？若是，則以方程x－y＝2的所有解為坐標(biāo)的點(diǎn)構(gòu)成的圖形是什么？

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以方程2x＋y＝5的解為坐標(biāo)的所有點(diǎn)組成的圖象與一次函數(shù)y＝5－2x的圖象

[　　]
A．

相同

B．

不同

C．

有一部分相同

D．

不能確定

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以方程x＋y＝1的解為坐標(biāo)的點(diǎn)組成的圖象與一次函數(shù)y＝1－x的圖象________．

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如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線y＝－2x－8分別與x軸，y軸相交于A，B兩點(diǎn)，點(diǎn)P(0，k)是y軸的負(fù)半軸上的一個動點(diǎn)，以P為圓心，3為半徑作⊙P．

(1)連結(jié)PA，若PA＝PB，試判斷⊙P與x軸的位置關(guān)系，并說明理由；

(2)當(dāng)k為何值時，以⊙P與直線y＝－2x－8的兩個交點(diǎn)和圓心P為頂點(diǎn)的三角形是正三角形？

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