2.函數(shù)y=-$\frac{6}{x}$的圖象經(jīng)過點A(x1,y1)、B(x2,y2),若x1<x2<0,則y1、y2、0三者的大小關(guān)系是( 。
A.y1<y2<0B.y2<y1<0C.y1>y2>0D.y2>y1>0

分析 根據(jù)反比例函數(shù)圖象上點的坐標(biāo)特征得到x1•y1=x2•y2=-6,然后根據(jù)x1<x2<0即可得到y(tǒng)1與y2的大小關(guān)系.

解答 解:根據(jù)題意得x1•y1=x2•y2=-6,
而x1<x2<0,
∴0<y1<y2
故選D.

點評 本題考查了反比例函數(shù)圖象上點的坐標(biāo)特征:反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(k為常數(shù),k≠0)的圖象是雙曲線,圖象上的點(x,y)的橫縱坐標(biāo)的積是定值k,即xy=k.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB=4,則AC=2$\sqrt{3}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖,平面直角坐標(biāo)中,半徑為2的⊙P的圓心P的坐標(biāo)為(-3,0),將⊙P沿x軸正方向平移,使⊙P與y軸相交,則平移的距離d的取值范圍是1<d<5.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.計算$\sqrt{12}×\sqrt{\frac{1}{3}}+\sqrt{5}×\sqrt{3}$的結(jié)果在( 。
A.4至5之間B.5至6之間C.6至7之間D.7至8之間

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.如圖,五邊形ABCDE是一塊草地.小明從點S出發(fā),沿著這個五邊形的邊步行一周,最后仍回到起點S處,小明在各拐彎處轉(zhuǎn)過的角度之和是360°.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.小紅從勞動基地出發(fā),步行返回學(xué)校,小軍騎車從學(xué)校出發(fā)去勞動基地,在基地停留10分鐘后,沿原路以原速返回,結(jié)果比小紅早7分鐘回到學(xué)校,若兩人都是沿著同一路線行進(jìn),且兩人與學(xué)校的距離s(米)和小紅從勞動基地出發(fā)所用時間t(分)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則下列說法中正確的結(jié)論有( 。﹤
①學(xué)校到勞動基地距離是2400米;
②小軍出發(fā)53分鐘后回到學(xué)校;
③小紅的速度是40米/分;
④兩人第一次相遇時距離學(xué)校1610米.
A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.先化簡,再求代數(shù)式$\frac{a+1}{a-2}$÷(a+2-$\frac{3}{2-a}$)的值,其中a=tan45°+2sin60°.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某校開展了以“人生觀、價值觀”為主題的班會活動,活動結(jié)束后,初三(1)班數(shù)學(xué)興趣小組提出了5個主要觀點并在本班50名學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查(要求每位同學(xué)只選自己最認(rèn)可的一項觀點),并制成了如下扇形統(tǒng)計圖.
(1)該班學(xué)生選擇“和諧”觀點的有5人,在扇形統(tǒng)計圖中,“和諧”觀點所在扇形區(qū)域的圓心角是36°
(2)如果該校有400名初三學(xué)生,利用樣本估計選擇“感恩”觀點的初三學(xué)生約有112人.
(3)如果數(shù)學(xué)興趣小組在這5個主要觀點中任選兩項觀點在全校學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查,求恰好選到“和諧”和“感恩”觀點的概率.(用樹狀圖或列表法分析解答)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.計算:|$\sqrt{6}$-3|+$\sqrt{24}$=3+$\sqrt{6}$.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案