下列畫(huà)圖語(yǔ)句對(duì)嗎？如果不對(duì)，請(qǐng)說(shuō)明理由．
（1）延長(zhǎng)直線AB；
（2）延長(zhǎng)射線OA；
（3）反向延長(zhǎng)射線OA．

解：（1）延長(zhǎng)直線AB錯(cuò)誤，因?yàn)橹本�是向兩方無(wú)限延伸的，所以不能延長(zhǎng)；
（2）延長(zhǎng)射線OA錯(cuò)誤，因?yàn)樯渚�是向一方無(wú)限延伸的，所以不能延長(zhǎng)；
（3）反向延長(zhǎng)射線OA正確．
分析：根據(jù)直線、射線的特點(diǎn)對(duì)各語(yǔ)句判斷即可．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了直線、射線、線段，主要是對(duì)幾何語(yǔ)句的表述的考查，需熟記．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列畫(huà)圖語(yǔ)句對(duì)嗎？如果不對(duì)，請(qǐng)說(shuō)明理由．
（1）延長(zhǎng)直線AB；
（2）延長(zhǎng)射線OA；
（3）反向延長(zhǎng)射線OA．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：黃岡難點(diǎn)課課練　　七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(華師大版) 題型：044

如圖所示，這是兩個(gè)可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)，其中轉(zhuǎn)盤(pán)A被分成三個(gè)相等的扇形，轉(zhuǎn)盤(pán)B被分成四個(gè)相等的扇形，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)停止轉(zhuǎn)動(dòng)后指針?biāo)傅念伾褪寝D(zhuǎn)出的顏色，甲、乙兩人做下列游戲：甲轉(zhuǎn)動(dòng)A轉(zhuǎn)盤(pán)，乙轉(zhuǎn)動(dòng)B轉(zhuǎn)盤(pán)，每人轉(zhuǎn)動(dòng)十次，誰(shuí)轉(zhuǎn)出紅色的次數(shù)多誰(shuí)獲勝，你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)雙方公平嗎？如果不公平，請(qǐng)你設(shè)計(jì)這個(gè)游戲規(guī)則使游戲?qū)﹄p方公平．

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圖②是小明根據(jù)某四棱柱的俯視圖(圖①)所畫(huà)的左視圖，你認(rèn)為她畫(huà)的對(duì)嗎？如果不正確，請(qǐng)畫(huà)出正確的圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

右圖是兩個(gè)可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)，其中轉(zhuǎn)盤(pán)A的藍(lán)色部分占，轉(zhuǎn)盤(pán)B的藍(lán)色部分占。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)停止后指針?biāo)傅念伾褪寝D(zhuǎn)出的顏色，現(xiàn)在，甲、乙兩個(gè)做下列游戲：

（1）甲轉(zhuǎn)動(dòng)A盤(pán)，乙轉(zhuǎn)動(dòng)B盤(pán)，每人轉(zhuǎn)動(dòng)十次，誰(shuí)轉(zhuǎn)出紅色的次數(shù)多誰(shuí)就獲勝，你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)雙方公平嗎？如果不公平，誰(shuí)容易獲勝？請(qǐng)說(shuō)明理由。

（2）小明提出了下面的改進(jìn)方案：由第三個(gè)人來(lái)先后轉(zhuǎn)動(dòng)上面的兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，如果兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)都轉(zhuǎn)出紅色，則甲贏，否則乙贏。小明準(zhǔn)備做一些實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這種方案是否公平。請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)一種替代實(shí)驗(yàn)的方法，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步聚。

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