【題目】某公司在A,B兩地分別有同型號的機(jī)器17臺和15臺,目前需要把這些機(jī)器中的18臺運(yùn)往甲地,14臺運(yùn)往乙地.從A,B兩地運(yùn)往甲,乙兩地的費(fèi)用如表:
甲地(元/臺) | 乙地(元/臺) | |
A地 | 600 | 500 |
B地 | 400 | 800 |
(1)設(shè)從A地運(yùn)往甲地x臺,則從A地運(yùn)往乙地 臺,從B地運(yùn)往乙地 臺.(結(jié)果用x的代數(shù)式表示,且代數(shù)式化到最簡)
(2)當(dāng)運(yùn)送總費(fèi)用為15800元時,請確定運(yùn)送方案(即A,B兩地運(yùn)往甲、乙兩地的機(jī)器各幾臺).
(3)能否有一種運(yùn)送方案比(2)中方案的總運(yùn)費(fèi)低?如果有,直接寫出運(yùn)送方案及所需運(yùn)費(fèi);如果沒有,請說明理由.
【答案】(1)17﹣x,x﹣3;(2)當(dāng)運(yùn)送總費(fèi)用為15800元時,從A地運(yùn)往甲地5臺,運(yùn)往乙地12臺;從B地運(yùn)往甲地13臺,運(yùn)往乙地2臺;(3)從A地運(yùn)往甲地3臺,運(yùn)往乙地14臺;從B地運(yùn)往甲地15臺,運(yùn)往乙地0臺.最低運(yùn)費(fèi)為14800元.
【解析】
(1)按題目的數(shù)量關(guān)系計(jì)算即可得答案.
(2)把每種情況的運(yùn)費(fèi)與相應(yīng)的數(shù)量相乘,再把積相加,即為總運(yùn)費(fèi),列得方程并求解.
(3)設(shè)總運(yùn)費(fèi)為y,可列得y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,再根據(jù)一次函數(shù)性質(zhì)和x的取值范圍,即能求得運(yùn)費(fèi)最小值.
解:(1)∵A地有17臺機(jī)器,運(yùn)往甲地x臺
∴剩(17﹣x)臺運(yùn)往乙地
∵需運(yùn)14臺機(jī)器到乙地,A地已運(yùn)(17﹣x)臺過來
∴剩下需由B地運(yùn)來的臺數(shù)為:14﹣(17﹣x)=x﹣3
故答案為:17﹣x;x﹣3
(2)依題意得:600x+500(17﹣x)+400(18﹣x)+800(x﹣3)=15800
解得:x=5
∴17﹣x=12,18﹣x=13,x﹣3=2
答:當(dāng)運(yùn)送總費(fèi)用為15800元時,從A地運(yùn)往甲地5臺,運(yùn)往乙地12臺;從B地運(yùn)往甲地13臺,運(yùn)往乙地2臺.
(3)有運(yùn)送方案比(2)中方案的總運(yùn)費(fèi)低.
設(shè)總運(yùn)費(fèi)為y元,得:
y=600x+500(17﹣x)+400(18﹣x)+800(x﹣3)=500x+13300
y隨x增大而增大
又∵ 得:3≤x≤17
∴當(dāng)x=3時,y有最小值,為y=500×3+13300=14800
∴方案為:從A地運(yùn)往甲地3臺,運(yùn)往乙地14臺;從B地運(yùn)往甲地15臺,運(yùn)往乙地0臺.最低運(yùn)費(fèi)為14800元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一條筆直的公路上有、兩地,甲乙兩人同時出發(fā),甲騎自行車從地到地,乙騎自行車從地到地,到達(dá)地后立即按原路返回地.如圖是甲、乙兩人離地的距離與行駛時間之間的函數(shù)圖象,下列說法中①、兩地相距30千米;②甲的速度為15千米/時;③點(diǎn)的坐標(biāo)為(,20);④當(dāng)甲、乙兩人相距10千米時,他們的行駛時間是小時或小時. 正確的個數(shù)為( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學(xué)的許多發(fā)現(xiàn)都曾位居世界前列,其中“楊輝三角”就是一例.如圖,這個三角形的構(gòu)造法則:兩腰上的數(shù)都是1,其余每個數(shù)均為其上方左右兩數(shù)之和,它給出了(a+b)n(n為正整數(shù))的展開式(按a的次數(shù)由大到小的順序排列)的系數(shù)規(guī)律.例如,在三角形中第三行的三個數(shù)1,2,1,恰好對應(yīng)(a+b)2=a2+2ab+b2展開式中的系數(shù);第四行的四個數(shù)1,3,3,1,恰好對應(yīng)著(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b2展開式中的系數(shù)等等.
(1)根據(jù)上面的規(guī)律,則(a+b)5的展開式=________.
(2)利用上面的規(guī)律計(jì)算:25﹣5×24+10×23﹣10×22+5×2﹣1=________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD邊長為3,點(diǎn)E在AB邊上且BE=1,點(diǎn)P,Q分別是邊BC,CD的動點(diǎn)(均不與頂點(diǎn)重合),當(dāng)四邊形AEPQ的周長取最小值時,四邊形AEPQ的面積是___.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車從A地駛向B地,并以各自的速度勻速行駛,甲車比乙車早行駛2h,并且甲車途中休息了0.5h,如圖是甲乙兩車行駛的距離y(km)與時間x(h)的函數(shù)圖象.則下列結(jié)論:
(1)a=40,m=1;
(2)乙的速度是80km/h;
(3)甲比乙遲h到達(dá)B地;
(4)乙車行駛小時或小時,兩車恰好相距50km.
正確的個數(shù)是( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7,9,…,排列成如圖所示的數(shù)表:
(1)十字框中的五個數(shù)的和與中間數(shù)23有什么關(guān)系?
(2)設(shè)中間數(shù)為,用式子表示十字框中五個數(shù)之和.
(3)將十字框上、下、左、右平移,可框住另外五個數(shù),這五個數(shù)還有這種規(guī)律嗎?
(4)十字框中的五個數(shù)之和能等于2015嗎?若能,請寫出這五個數(shù);若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,若要使ABCD成為矩形,需添加的條件是( )
A. AB=BCB. ∠ABD=∠DBCC. AO=BOD. AC⊥BD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在ABCD中,E是AD上一點(diǎn),AE=AB,過點(diǎn)E作直線EF,在EF上取一點(diǎn)G,使得∠EGB=∠EAB,連接AG.
(1)如圖1,當(dāng)EF與AB相交時,若∠EAB=60°,求證:EG=AG+BG;
(2)如圖2,當(dāng)EF與AB相交時,若∠EAB=α(0°<α<90°),請你直接寫出線段EG、AG、BG之間的數(shù)量關(guān)系(用含α的式子表示);
(3)如圖3,當(dāng)EF與CD相交時,且∠EAB=90°,請你寫出線段EG、AG、BG之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:O是直線AB上的一點(diǎn),是直角,OE平分.
(1)如圖1.若.求的度數(shù);
(2)在圖1中,,直接寫出的度數(shù)(用含a的代數(shù)式表示);
(3)將圖1中的繞頂點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)至圖2的位置,探究和的度數(shù)之間的關(guān)系.寫出你的結(jié)論,并說明理由.
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