計(jì)算與求值：
（1）(1
3
4
-
7
8
-
7
12
)÷(-
7
8
)；
（2）10
3
5
+(-3
5
6
)+(-8
3
5
)-2
1
6
；
（3）-18÷(-3)2+5×(-
1
2
)3-(-15)÷5．
考點(diǎn)：有理數(shù)的混合運(yùn)算
專題：計(jì)算題
分析：（1）原式利用除法法則變形，再利用乘法分配律計(jì)算即可得到結(jié)果；
（2）原式結(jié)合后，相加即可得到結(jié)果；
（3）原式先計(jì)算乘方運(yùn)算，再計(jì)算乘除運(yùn)算，最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果．
解答：解：（1）原式=（
7
4
-
7
8
-
7
12
）×（-
8
7
）=-2+1+
2
3
=-
1
3
；
（2）原式=（10
3
5
-8
3
5
）+（-3
5
6
-2
1
6
）=2+（-6）=-4；
（3）原式=-18×
1
9
+5×（-
1
8
）+3=-2-
5
8
+3=
3
8
．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

北海到南寧的鐵路長(zhǎng)210千米，動(dòng)車運(yùn)行后的平均速度是原來火車的1.8倍，這樣由北海到南寧的行駛時(shí)間縮短了1.5小時(shí)．設(shè)原來火車的平均速度為x千米/時(shí)，則下列方程正確的是（　　）
A、
210
x
+1.8=
210
1.5x
B、
210
x
-1.8=
210
1.5x
C、
210
x
+1.5=
210
1.8x
D、
210
x
-1.5=
210
1.8x

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求證：鄰補(bǔ)角的角平分線互相垂直．
已知：如圖，∠AOB和∠BOC是鄰補(bǔ)角，OD、OE分別是∠AOB和∠BOC的平分線．
求證：OD⊥OE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2014年3月份某校由同學(xué)們自發(fā)組織了一次愛心捐款活動(dòng)，七年級(jí)某班55名同學(xué)共捐款1180元，捐款情況統(tǒng)計(jì)見下表；但由于有位同學(xué)不小心碰倒了表格旁邊的墨水瓶，表中捐款10元和20元的人數(shù)恰好被墨水遮蓋得已經(jīng)看不清楚了，請(qǐng)幫助你恢復(fù)表中的數(shù)據(jù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
（1）sin245°+tan60°cos30°-tan45°；
（2）|-
2
|+（cos60°-tan30°）0+
8
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

作圖題：根據(jù)下列要求畫圖．
畫直線m，在直線m上任取兩點(diǎn)A，B，在直線m外取一點(diǎn)C，連接AC，畫射線BC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我校七年級(jí)（1）班小偉同學(xué)裁剪了16張一樣大小長(zhǎng)方形硬紙片，小強(qiáng)用其中的8張恰好拼成一個(gè)大的長(zhǎng)方形，小紅用另外的8張拼成一個(gè)大的正方形，但中間留下一個(gè)邊長(zhǎng)為2cm的正方形（見如圖中間的陰影方格），請(qǐng)你算出小偉裁剪的長(zhǎng)方形硬紙片長(zhǎng)與寬分別是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)A=
x
x-2
-1，B=
3
x2-4
，當(dāng)x為何值時(shí)A與B的值相等．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三人站成一排，恰好甲乙兩人站在兩端的概率是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案