11.如果方程組$\left\{\begin{array}{l}{x=4}\\{by+ax=5}\end{array}\right.$的解與方程組$\left\{\begin{array}{l}{y=3}\\{bx+ay=2}\end{array}\right.$的解相同,則a+b的值為1.

分析 把$\left\{\begin{array}{l}{x=4}\\{y=3}\end{array}\right.$代入方程組$\left\{\begin{array}{l}{by+ax=5}\\{bx+ay=2}\end{array}\right.$,得到一個(gè)關(guān)于a,b的方程組,將方程組的兩個(gè)方程左右兩邊分別相加,整理即可得出a+b的值.

解答 解:把$\left\{\begin{array}{l}{x=4}\\{y=3}\end{array}\right.$代入方程組$\left\{\begin{array}{l}{by+ax=5}\\{bx+ay=2}\end{array}\right.$,
得:$\left\{\begin{array}{l}{3b+4a=5①}\\{4b+3a=2②}\end{array}\right.$,
①+②,得:7(a+b)=7,
則a+b=1.
故答案為1.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了二元一次方程組的解的定義:一般地,二元一次方程組的兩個(gè)方程的公共解,叫做二元一次方程組的解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.已知方程3x+y=1的一個(gè)解是$\left\{\begin{array}{l}{x=a}\\{y=b}\end{array}\right.$(a≠0),那么9a+3b-2的值為1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.計(jì)算:
(1)$\sqrt{2\frac{1}{2}}$$÷\sqrt{28}$×$(\sqrt{2\frac{2}{7}})$
(2)(2$\sqrt{2}$+1)($\sqrt{2}-3$)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.2016年1月25日健康網(wǎng)報(bào)道,截止到2015年12月,中國(guó)有網(wǎng)民6.88億人,其中學(xué)生比例最高,為25.2%,人均每周上網(wǎng)26.2小時(shí),某校為了解本校七年級(jí)800名學(xué)生每天上網(wǎng)的情況,王老師隨機(jī)調(diào)查統(tǒng)計(jì)了若干名學(xué)生平均每天的上網(wǎng)時(shí)間,并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分組(每組含最小值,不含最大值):A組:0-0.5小時(shí);B組:0.5-1小時(shí);C組:1-1.5小時(shí);D組:1.5-2小時(shí);E組:2-2.5小時(shí).分組后繪制成如圖1所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)寫出本次調(diào)查的總體;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)求圖2中A組所對(duì)的扇形的圓心角的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,已知平行四邊形ABCD中,∠ABC=60°,BC=2AB,點(diǎn)E、F分別是BC、AD的中點(diǎn),連接AE、DE、BF.
(1)求證:AE=CD;
(2)若BF=6,求DE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.某種商品的進(jìn)價(jià)為80元,出售時(shí)標(biāo)價(jià)為120元,后來由于該商品積壓,商店準(zhǔn)備打折出售,但要保證利潤(rùn)率不低于5%,則至多可打( 。
A.六折B.七折C.八折D.九折

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖,能判斷a∥b的條件是( 。
A.∠1=∠2B.∠2=∠4C.∠2+∠4=180°D.∠2+∠3=180°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如圖,a∥b,若∠2=130°,則∠1=50°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列計(jì)算正確的是( 。
A.$\sqrt{9}$=±3B.$\sqrt{5}$-$\sqrt{4}$=1C.$\sqrt{(3-π)^{2}}$=3-πD.$\root{3}{{2}^{3}}$=2

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