如圖,有2個(gè)同心圓,半徑分別為R和r(單位:厘米),且R>r>1,記兩圓之間的圓環(huán)面積為P;若把R和r都增加1厘米,記兩圓之間的圓環(huán)面積為Q,則( 。
A、0<
Q
P
<1
B、1<
Q
P
<2
C、2<
Q
P
<3
D、3<
Q
P
<4
考點(diǎn):圓與圓的位置關(guān)系
專題:
分析:由題意可求得P=πR2-πr2=π(R2-r2)=π(R+r)(R-r),Q=π(R+1)2-π(r+1)2=π(R+r+2)(R-r),繼而可得
Q
P
=
R+r+2
R+r
=1+
2
R+r
,則可求得答案.
解答:解:根據(jù)題意得:P=πR2-πr2=π(R2-r2)=π(R+r)(R-r),Q=π(R+1)2-π(r+1)2=π(R+r+2)(R-r),
Q
P
=
R+r+2
R+r
=1+
2
R+r

∵R>r>1,
∴0<
2
R+r
<1,
∴1<
Q
P
<2.
故選B.
點(diǎn)評(píng):此題考查了圓環(huán)的面積.此題難度適中,注意掌握平方差公式的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在計(jì)數(shù)制中,通常我們使用的是“十進(jìn)制”,即“逢十進(jìn)一”.而計(jì)數(shù)制方法很多,如60進(jìn)制:60秒化為1分,60分化為1小時(shí);24進(jìn)位制:24小時(shí)化為1天;7天化為1周等…,而二進(jìn)制是計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的依據(jù).已知二進(jìn)位制與十進(jìn)位制的比較如下表:
十進(jìn)制 0 1 2 3 4 5 6
二進(jìn)制 0 1 10 11 100 101 110
請(qǐng)將二進(jìn)制數(shù)101001(2)寫成十進(jìn)制數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

等腰三角形頂角的度數(shù)是底角的4倍,底邊長為a,則其腰上的高為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一個(gè)正方體被截去一角后得到的幾何體,它的主視圖是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知非負(fù)數(shù)a,b,c滿足a+b=2,c-3a=4,設(shè)S=a2+b+c的最大值為m,最小值為n,則m-n的值為( 。
A、9
B、8
C、1
D、
10
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于x對(duì)不等式組
3x-a≥0
2x-b≤0
的整數(shù)解僅有-1,-2,那么適合這個(gè)不等式組的整數(shù)a,b,滿足a+b=-10的概率為( 。
A、
1
2
B、
1
3
C、
1
4
D、
1
6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

反比例函數(shù)y=
k
x
(k≠0)的圖象如圖,圖象交矩形OABC的邊BC于中點(diǎn)E,交AB于D,且S△DBE=1,則k的值為( 。
A、8B、4C、-8D、-4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程2x2+3x-4的根的情況是(  )
A、沒有實(shí)數(shù)根
B、有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
C、有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
D、有兩個(gè)實(shí)數(shù)根

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

李明乘車從永康到某景區(qū)旅游,同時(shí)王紅從該景區(qū)返回永康.線段OB表示李明離永康的路程S1(km)與時(shí)間t(h)的函數(shù)關(guān)系;線段AC表示王紅離永康的路程S2(km)與時(shí)間t(h)的函數(shù)關(guān)系.行駛1小時(shí),李明、王紅離永康的路程分別為100km、280km,王紅從景區(qū)返回永康用了4.5小時(shí).(假設(shè)兩人所乘的車在同一線路上行駛)
(1)分別求S1,S2關(guān)于t的函數(shù)表達(dá)式;
(2)當(dāng)t為何值時(shí),他們乘坐的兩車相遇;
(3)當(dāng)李明到達(dá)景區(qū)時(shí),王紅離永康還有多少千米?

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同步練習(xí)冊(cè)答案