13.計(jì)算:(x-1+y-1)÷(x-2-y-2

分析 首先應(yīng)用平方差公式,可得(x-2-y-2)=(x-1+y-1)(x-1-y-1),據(jù)此推得(x-1+y-1)÷(x-2-y-2)=$\frac{1}{{x}^{-1}{-y}^{-1}}$;然后根據(jù)負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算方法,求出算式的值是多少即可.

解答 解:(x-1+y-1)÷(x-2-y-2
=(x-1+y-1)÷[(x-1+y-1)(x-1-y-1)]
=$\frac{1}{{x}^{-1}{-y}^{-1}}$
=$\frac{1}{\frac{1}{x}-\frac{1}{y}}$
=$\frac{xy}{y-x}$

點(diǎn)評 此題主要考查了負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算,要熟練掌握,解答此題的關(guān)鍵是要明確:①a-p=$\frac{1}{{a}^{p}}$(a≠0,p為正整數(shù));②計(jì)算負(fù)整數(shù)指數(shù)冪時(shí),一定要根據(jù)負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的意義計(jì)算;③當(dāng)?shù)讛?shù)是分?jǐn)?shù)時(shí),只要把分子、分母顛倒,負(fù)指數(shù)就可變?yōu)檎笖?shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.下表中的字母都是按移動(dòng)規(guī)律排列的.
序號123

圖形
x x
y
x x
y
x  x
x   x  x
y  y
x   x   x
y  y
x  x  x

x x x x
y y y
x x  x x
y y y
x x x x
我們把某格中的字母的和所得多項(xiàng)式稱為特征多項(xiàng)式,例如第1格的“特征多項(xiàng)式”為6x+2y,第2格的“特征多項(xiàng)式”為9x+4y,回答下列問題.
(1)第3格的“特征多項(xiàng)式”為12x+6y,第4格的“特征多項(xiàng)式”為15x+8y,第n格的“特征多項(xiàng)式”為3(n+1)x+2ny(n為正整數(shù));
(2)求第6格的“特征多項(xiàng)式”與第5格的“特征多項(xiàng)式”的差.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖,AD∥BC,AF平分∠BAD交BC于點(diǎn)F,BE平分∠ABC交AD于點(diǎn)E.求證:
(1)△ABF是等腰三角形;
(2)四邊形ABFE是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖,在△ABC中,已知AD是BC邊上的高,DC=1,BD=2,tanB=cos∠DAC,則AB的值為$\sqrt{7}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.解不等式,并把其解集在數(shù)軸上表述出來.
$\left\{\begin{array}{l}{2x-1>5}\\{\frac{3x+1}{2}-1≥x}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,在矩形ABCD中,E是BC上一點(diǎn),AF⊥DE于點(diǎn)F.
(1)求證:DF•CD=AF•CE.
(2)若AF=4DF,CD=12,求CE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖,D為⊙O上一點(diǎn),點(diǎn)C在直徑BA的延長線上,∠CDA=∠CBD.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)過點(diǎn)B作⊙O的切線交CD的延長線于點(diǎn)E,若AB=6,tan∠CDA=$\frac{2}{3}$,依題意補(bǔ)全圖形并求DE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列每一組數(shù)據(jù)中的三個(gè)數(shù)值分別為三角形的三邊長,能構(gòu)成直角三角形的是(  )
A.3、4、5B.7、8、9C.1、2、3D.6、12、13

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.56°18′=56.3°.

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