如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A<∠B,沿△ABC的中線CM將△CMA折疊,使點A落在點D處,若CD恰好與MB垂直,則∠B=( 。
A、55°B、60°
C、75°D、80°
考點:翻折變換(折疊問題)
專題:計算題
分析:先根據(jù)折疊的性質(zhì)得∠1=∠2,由CM為直角△ABC斜邊上的中線,根據(jù)直角三角形斜邊上的中線性質(zhì)得MA=MC=MB,則∠1=∠A,根據(jù)三角形外角性質(zhì)得∠3=∠1+∠A=2∠1=2∠2,再由CD⊥AB得到∠3+∠2=90°,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理可計算出∠2=30°,∠B=60°,則可判斷△MBC為等邊三角形,所以∠B=60°.
解答:解:如圖,
∵△ABC的中線CM將△CMA折疊,使點A落在點D處,
∴∠1=∠2,
∵CM為直角△ABC斜邊上的中線,
∴MA=MC=MB,
∴∠1=∠A,
∴∠3=∠1+∠A=2∠1=2∠2,
∵CD⊥AB,
∴∠3+∠2=90°,
∴2∠2+∠2=90°,
∴∠2=30°,
∴∠B=60°,
∴△MBC為等邊三角形,
∴∠B=60°.
故選B.
點評:本題考查了折疊的性質(zhì):折疊是一種對稱變換,它屬于軸對稱,折疊前后圖形的形狀和大小不變,位置變化,對應邊和對應角相等.也考查了直角三角形斜邊上的中線性質(zhì)和等邊三角形的判定與性質(zhì).
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為了發(fā)揚“一方有難,八方支援”的精神,某中學積極組織師生為青海玉樹災區(qū)群眾捐款,下表是七(4)班學生將自己的零花錢捐出的數(shù)目,老師將學生捐款數(shù)目按10元組距分段,統(tǒng)計每個錢數(shù)目段出現(xiàn)的頻數(shù),則a=
 
,b=
 
,全班總?cè)藬?shù)為
 

錢數(shù)目(元) 5≤x<15 15≤x<25 25≤x<35 35≤x<45 45≤x<55
頻數(shù)(個) 2 a 20 14 3
百分比 40% 22% b 28% 6%

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在平面直角坐標系中,點P(-x2-1,2)的位置在( 。
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

方程x2+7=6x的根的情況為( 。
A、有兩個不相等的實數(shù)根
B、有兩個相等的實數(shù)根
C、有一個實數(shù)根
D、沒有實數(shù)根

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

用配方法解方程2x2-x=4,配方后可化為( 。
A、(x-
1
4
2=
33
16
B、(x-
1
2
2=
33
16
C、(x-
1
2
2=
15
4
D、(x-
1
4
2=
17
4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列格式中計算正確的是( 。
A、
5
3
=3
15
B、
4
=±2
C、
a4b
=a2
b
D、
a2-b2
=a-b

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

一元二次方程x2-x=0的根為( 。
A、0或1B、±1
C、0 或-1D、1

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
(1)(3x+2)(2x-1);
(2)(2x-8y)(x-3y);
(3)(2m-n)(3m-4n);
(4)(2x2-1)(2x-3);
(5)(2a-3)2;
(6)(3x-2)(3x+2)-6(x2+x-1).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某一個一元二次方程被墨水污染,成為■x2+■x+6=0,已知一次項系數(shù)是二次項系數(shù)的平方,且二次項系數(shù)小于-1,方程的一個根為3,求出方程的另一個根.

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