【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系xOy中,A2,1),B3,﹣1),C(﹣2,1),D0,2).已知線段AB繞著點(diǎn)P逆時針旋轉(zhuǎn)得到線段CD,其中C是點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn).

1)用尺規(guī)作圖的方法確定旋轉(zhuǎn)中心P,并直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);(要求保留作圖痕跡,不寫作法)

2)若以P為圓心的圓與直線CD相切,求⊙P的半徑

【答案】1)如圖點(diǎn)P即為所求.見解析;(2)以P為圓心的圓與直線CD相切,⊙P的半徑為

【解析】

1)作相對AC,BD的垂直平分線,兩條垂直平分線的交點(diǎn)P即為所求.
2)作PECDE,求出點(diǎn)E的坐標(biāo),利用相似三角形的性質(zhì)求出PE即可.

1)如圖點(diǎn)P即為所求.

2)作PE⊥CDE,設(shè)ACPDK

∵∠CDO∠PDE,∠CKD∠PED90°

∴△COD∽△PED,

,

,

∴PE,

∵以P為圓心的圓與直線CD相切,

∴⊙P的半徑為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,并且關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c﹣m=0有兩個不相等的實(shí)數(shù)根,下列結(jié)論:

①b2﹣4ac<0;②abc>0;③a﹣b+c<0;④m>﹣2,

其中,正確的個數(shù)有(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC90°,BDAC的中線,過點(diǎn)CCEBD于點(diǎn)E,過點(diǎn)ABD的平行線,交CE的延長線于點(diǎn)F,在AF的延長線上截取FGBD,連接BGDF

1)求證:四邊形BDFG為菱形;

2)若AG13CF6,求四邊形BDFG的周長.

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【題目】某商場將每件進(jìn)價為20元的玩具以30元的價格出售時,每天可售出300.經(jīng)調(diào)查當(dāng)單價每漲l元時,每天少售出10.若商場想每天獲得3750元利潤,設(shè)每件玩具漲元,可列方程為:.對所列方程中出現(xiàn)的代數(shù)式,下列說法錯誤的是(

A.表示漲價后玩具的單價

B.表示漲價后少售出玩具的數(shù)量

C.表示漲價后銷售玩具的數(shù)量

D.表示漲價后的每件玩具的單價

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等邊ABC中,邊長為6D、E分別是AB、AC的中點(diǎn),連接DE,將ADE繞點(diǎn)A順時針旋轉(zhuǎn)得到AMN,其中D、E的對應(yīng)點(diǎn)分別是M、N,直線BM與直線CN交于點(diǎn)F,若旋轉(zhuǎn)360°,則點(diǎn)F經(jīng)過的路徑長是(  )

A.B.8C.D.4

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【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖象與軸分別交于、兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),.則由拋物線的特征寫出如下結(jié)論:①;②;③;④.其中正確的個數(shù)是()

A. 4B. 3C. 2D. 1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y1x+2的圖象與反比例函數(shù)y2k≠0)的圖象交于A、B兩點(diǎn),且點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,m)

1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式及點(diǎn)B的坐標(biāo);

2)根據(jù)圖象直接寫出當(dāng)y1y2x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商店分兩次購進(jìn)兩種商品進(jìn)行銷售,兩次購進(jìn)同一種商品的進(jìn)價相同,具體情況如下表所示:

購進(jìn)數(shù)量(件)

購進(jìn)所需費(fèi)用

(元)

A

B

第一次

20

50

4100

第二次

30

40

3700

1)求、兩種商品每件的進(jìn)價分別是多少元?

2)商場決定商品以每件50元出售,商品以每件元出售.為滿足市場需求,需購進(jìn)、兩種商品共件,且商品的數(shù)量不少于商品數(shù)量的倍,請你求出獲利最大的進(jìn)貨方案,并確定最大利潤.

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線軸的兩個交點(diǎn)分別是、,為頂點(diǎn).

1)求的值和頂點(diǎn)的坐標(biāo);

2)在軸上是否存在點(diǎn),使得是以為斜邊的直角三角形?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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