【題目】如圖1,E為邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD中CD邊上的一動(dòng)點(diǎn)(不含點(diǎn)C、D),以BE為邊作圖中所示的正方形BEFG.

(1)求∠ADF的度數(shù);
(2)如圖2,若BF交AD于點(diǎn)H,連接EH,求證:HB平分∠AHE;

(3)如圖3,連接AE、CG,作BM⊥AE于點(diǎn)M,BM交GC于點(diǎn)N,連接DN.當(dāng)E在CD上運(yùn)動(dòng)時(shí),求證:NC=NG.

【答案】
(1)解:如圖1,

過(guò)點(diǎn)F作FG⊥DG交CD的延長(zhǎng)線于G,

∴∠EFG+∠FEG=90°,

∵∠FEG+∠BEC=90°,

∴∠EFG=∠BEC,

在△BCE和△EGF中,

∴△BCE≌△EGF,

∴BC=EG

∴EG=BC=CD

∴DG=CE=FG

∴△FDG為等腰直角三角形

∴∠FDA=45°


(2)解:如圖2,

延長(zhǎng)EC至M,且使CM=AH,

∵四邊形ABCD是正方形,

∴AB=BC,∠BAH=∠BCM=90°,

在△ABH和△BCM中,

∴△ABH≌△CBM(SAS),

∴∠AHB=∠CMB,BH=BM,

∵BE是正方形BEFG的對(duì)角線,

∴∠EBH=45°,

∴∠ABH+∠CBE=45°,

∴∠EBM=∠CBM+∠CBE=45°,

∴∠EBH=∠MBE,

在△BEH和△BEM中,

∴△BEH≌△BEM(SAS)

∴∠BHE=∠BME,

∵∠AHB=∠CMB,

∴∠AHB=∠BHE,

∴HB平分∠AHE


(3)解:如圖3,

過(guò)點(diǎn)C作CP⊥BM于P,過(guò)點(diǎn)G作GQ⊥BM于Q,

∵∠ABM+∠CBM=90°,∠BCP+∠CBM=90°

∴∠ABM=∠BCP,

在△CPB和△BMA中, ,

∴△CPB≌△BMA,

∴CP=BM,

同理:△BQG≌△EMB,

∴GQ=BM,

∴CP=GQ=BM

在△CPN和△GQN中,

∴△CPN≌△GQN(AAS)

∴NC=NG


【解析】(1)先利用同角的余角相等得∠EFG=∠BEC,從而判斷出△BCE≌△EGF,即可EG=BC=CD進(jìn)而得出△FDG為等腰直角三角形即可;(2)同(1)的方法判斷△ABH≌△CBM,△BEH≌△BEM進(jìn)而得出∠AHB=∠BHE即可;(3)同(1)的方法判斷△CPB≌△BMA,△BQG≌△EMB,進(jìn)而得CP=GQ=BM,又得△CPN≌△GQN得出NC=NG。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解余角和補(bǔ)角的特征的相關(guān)知識(shí),掌握互余、互補(bǔ)是指兩個(gè)角的數(shù)量關(guān)系,與兩個(gè)角的位置無(wú)關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,∠EAD∠BAF

(1)試說(shuō)明:△CEF為等腰三角形;

(2)猜測(cè)CECF的和與□ABCD的周長(zhǎng)有何關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形ABCD在第一象限內(nèi),邊BC與x軸平行,A,B兩點(diǎn)的縱坐標(biāo)分別為3,1,反比例函數(shù)y= 的圖象經(jīng)過(guò)A,B兩點(diǎn),則菱形ABCD的面積為( )

A.2
B.4
C.2
D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABCD,CF平分∠ECD,HCCF交直線ABH,AG平分∠HAEHCG,EJAGCFJ,∠AEC80°,則下列結(jié)論正確的有( 。﹤(gè).

①∠BAE+ECD80°;②CG平分∠ICE;③∠AGC140°;④∠EJC﹣∠AGH90°

A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知平面直角坐標(biāo)系中,A點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣4,4),B(﹣4,0C1,3),解答下列各題:

1)按題中所給坐標(biāo)在圖中畫(huà)出ABC并直接寫(xiě)出ABC的面積;

2)畫(huà)出ABC先向右平移5個(gè)單位長(zhǎng)度再向下平移3個(gè)單位長(zhǎng)度的A'B'C',并直接寫(xiě)出A',B,C'的坐標(biāo);

3)直接寫(xiě)出ABC按照(2)問(wèn)要求平移到A'B'C'的過(guò)程中,ABC所掃過(guò)的圖形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣ x2+bx+e與x軸交于點(diǎn)A(﹣3,0)、點(diǎn)B(9,0),與y軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D,連接AD、DB,點(diǎn)P為線段AD上一動(dòng)點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖1,過(guò)點(diǎn)P作BD的平行線,交AB于點(diǎn)Q,連接DQ,設(shè)AQ=m,△PDQ的面積為S,求S關(guān)于m的函數(shù)解析式,以及S的最大值;

(3)如圖2,拋物線對(duì)稱(chēng)軸與x軸交與點(diǎn)G,E為OG的中點(diǎn),F(xiàn)為點(diǎn)C關(guān)于DG對(duì)稱(chēng)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P分別作直線EF、DG的垂線,垂足為M、N,連接MN,直接寫(xiě)出△PMN為等腰三角形時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)如圖1,在四邊形中,,、分別是、的中點(diǎn),連接并延長(zhǎng),分別與、的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)、,證明:

請(qǐng)將證明的過(guò)程填寫(xiě)完整:

證明:連接,取的中點(diǎn),連接、

的中點(diǎn),的中點(diǎn),

________,_______,同理:______________,

,

,,,

2)運(yùn)用上題方法解決下列問(wèn)題:

問(wèn)題一:如圖2,在四邊形中,相交于點(diǎn),、分別是的中點(diǎn),連接,分別交、于點(diǎn),請(qǐng)判斷的形狀,并說(shuō)明理由;

問(wèn)題二:如圖3,在鈍角中,,點(diǎn)在上,、分別是的中點(diǎn),連接并延長(zhǎng),與的延長(zhǎng)線交于點(diǎn),連接,若,是直角三角形且,求證:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,黔南州近期舉辦了中小學(xué)生“國(guó)學(xué)經(jīng)典大賽”.比賽項(xiàng)目為:A.唐詩(shī);B.宋詞;C.論語(yǔ);D.三字經(jīng).比賽形式分“單人組”和“雙人組”.
(1)小麗參加“單人組”,她從中隨機(jī)抽取一個(gè)比賽項(xiàng)目,恰好抽中“三字經(jīng)”的概率是多少?
(2)小紅和小明組成一個(gè)小組參加“雙人組”比賽,比賽規(guī)則是:同一小組的兩名隊(duì)員的比賽項(xiàng)目不能相同,且每人只能隨機(jī)抽取一次,則恰好小紅抽中“唐詩(shī)”且小明抽中“宋詞”的概率是多少?請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法進(jìn)行說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】問(wèn)題情境:如圖1,ABCD,PAB=130°,PCD=120°,求∠APC的度數(shù).

小明的思路是:過(guò)PPEAB,通過(guò)平行線性質(zhì)來(lái)求∠APC.

(1)按小明的思路,易求得∠APC的度數(shù)為_____度;

(2)問(wèn)題遷移:如圖2,ABCD,點(diǎn)P在射線OM上運(yùn)動(dòng),記∠PAB=α,PCD=β,當(dāng)點(diǎn)PB、D兩點(diǎn)之間運(yùn)動(dòng)時(shí),問(wèn)∠APCα、β之間有何數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由;

(3)(2)的條件下,如果點(diǎn)PB、D兩點(diǎn)外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)(點(diǎn)P與點(diǎn)O、B、D三點(diǎn)不重合),請(qǐng)直接寫(xiě)出∠APCα、β之間的數(shù)量關(guān)系.

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