如圖,已知:⊙O1與⊙O2相交于點A、B,過點B作CD⊥AB,分別交⊙O1和⊙O2于點C、D.

(1)如圖(1),求證:AC是⊙O1的直徑.

(2)若AC=AD.

①如圖(2),連結(jié)BO2、O1O2,求證:四邊形O1CBO2是平行四邊形;

②若點O2在⊙O1外,延長O2O1交⊙O1于點M,在劣弧上任取一點E(點E與點B不重合).EB的延長線交優(yōu)弧于點F,如圖(3)所示.連結(jié)AE、AF.則AE________AB(請在橫線上填上“≥”“≤”“<”“>”這四個不等號中的一個),并加以證明.

答案:
解析:

  

  

  評析:本例第(2)題的證明給出了多種方法,請仔細體會,認真掌握.


提示:

這是一個兩圓相交問題,應(yīng)注意兩點:一、公共弦是聯(lián)系相交兩圓的紐帶;二、相交兩圓的連心線垂直平分公共弦.


練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知圓O1與圓O2相交于A,B兩點,直線O1A交圓O1于C,交圓O2于D,連接CB精英家教網(wǎng)并延長交圓O2于E,AF切圓O1于A,交CE于F.
(1)求證:
CA
CD
=
AF
DE
;
(2)若
CA
AD
=
3
2
,圓O1的半徑為2,且∠C=30°,求DE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

11、如圖,已知:⊙O1與⊙O2是等圓,它們相交于A、B兩點,O2在⊙O1上,AC是⊙O2的直徑,直線CB交⊙O1于D,E為AB延長線上一點,連接DE.
(1)請你連接AD,證明:AD是⊙O1的直徑;
(2)若∠E=60°,求證:DE是⊙O1的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知:⊙O1與⊙O2外切于點O,以直線O1O2為x軸,點O為坐標原點,建立直角坐標系,直線AB精英家教網(wǎng)切⊙O1于點B,切⊙O2于點A,交y軸于點C(0,2),交x軸于點M.BO的延長線交⊙O2于點D,且OB:OD=1:3.
(1)求⊙O2半徑的長;
(2)求線段AB的解析式;
(3)在直線AB上是否存在點P,使△MO2P與△MOB相似?若存在,求出點P的坐標與此時k=
S△MO2P
S
 
△MOB
的值,若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,已知:⊙O1與⊙O2外切于點O,以直線O1O2為x軸,點O為坐標原點,建立直角坐標系,直線AB切⊙O1于點B,切⊙O2于點A,交y軸于點C(0,2),交x軸于點M.BO的延長線交⊙O2于點D,且OB:OD=1:3.
(1)求⊙O2半徑的長;
(2)求線段AB的解析式;
(3)在直線AB上是否存在點P,使△MO2P與△MOB相似?若存在,求出點P的坐標與此時k=數(shù)學(xué)公式的值,若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年高一直升考試數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

如圖,已知:⊙O1與⊙O2外切于點O,以直線O1O2為x軸,點O為坐標原點,建立直角坐標系,直線AB切⊙O1于點B,切⊙O2于點A,交y軸于點C(0,2),交x軸于點M.BO的延長線交⊙O2于點D,且OB:OD=1:3.
(1)求⊙O2半徑的長;
(2)求線段AB的解析式;
(3)在直線AB上是否存在點P,使△MO2P與△MOB相似?若存在,求出點P的坐標與此時k=的值,若不存在,說明理由.

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