如圖,已知△ABC是等邊三角形,D,E分別在邊BC,AC上,且CD=CE,連接DE并延長(zhǎng)至點(diǎn)F,使EF=AE,連接AF,BE和CF
(1)請(qǐng)找出圖中全等三角形,用符號(hào)“≌”表示;
(2)判斷四邊形ABDF是怎樣的四邊形,并說(shuō)明理由.

(1)△ABE≌△CAF,△BEC≌△FCD,△EFC≌△EDB;
證明:(以△EFC≌△EDB為例)
∵△ABC是等邊三角形,
∴BC=AC,∠ACB=60°,
∵CD=CE,
∴△EDC是等邊三角形,
∴EC=DE,∠EDC=∠DEC=60°,
∴∠BDE=∠FEC=120°
∴BC-CD=AC-CE,
∴BD=AE,
又∵EF=AE,
∴BD=FE,
在△BDE和△FEC中
,
∴△BDE≌△FEC(SAS).

(2)四邊形ABDF是平行四邊形,
證明:∵△ABC是等邊三角形,且CD=CE,
∴∠ABD=∠FDC=∠DCE=60°AB=BC,
∴AB∥FD,
∵EF=AE,
∴∠EAF=∠AFE=∠AEF=60°,
∵AF∥BC,
∴四邊形ABDF是平行四邊形.
分析:(1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)定理,即可找到全等的三角形;
(2)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì),即可求出∠ABD=∠FDC=∠DCE=60°,∠EAF=∠AFE=∠AEF=60°推出AB∥FD,AF∥BC,然后依據(jù)平行四邊形的判定,即可判定四邊形ABDF是平行四邊形.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查等邊三角形的性質(zhì)和全等三角形的判定及性質(zhì),解題的關(guān)鍵在于找到全等三角形,結(jié)合相關(guān)的性質(zhì)定理求出相等的角.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知△ABC是邊長(zhǎng)為4的正三角形,AB在x軸上,點(diǎn)C在第一象限,AC與y軸交于點(diǎn)D,點(diǎn)A精英家教網(wǎng)的坐標(biāo)為(-1,0).
(1)寫(xiě)出B,C,D三點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)B,C,D三點(diǎn),求此拋物線的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知△ABC是等邊三角形,AB交⊙O于點(diǎn)D,DE⊥AC于點(diǎn)E.
(1)求證:DE為⊙O的切線.
(2)已知DE=3,求:弧BD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知△ABC是等邊三角形,E是AC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),選擇一點(diǎn)D,使得△CDE是等邊三角形,如果M是線段AD的中點(diǎn),N是線段BE的中點(diǎn),
求證:△CMN是等邊三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•襄城區(qū)模擬)如圖,已知△ABC是等邊三角形,D、E分別在邊BC、AC上,且CD=CE,連接DE并延長(zhǎng)至點(diǎn)F,使EF=AE,連接AF、BE和CF.
(1)求證:△BCE≌△FDC;
(2)判斷四邊形ABDF是怎樣的四邊形,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•奉賢區(qū)二模)如圖,已知△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D是BC延長(zhǎng)線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以AD為邊作等邊△ADE,過(guò)點(diǎn)E作BC的平行線,分別交AB,AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,G,聯(lián)結(jié)BE.
(1)求證:△AEB≌△ADC;
(2)如果BC=CD,判斷四邊形BCGE的形狀,并說(shuō)明理由.

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