如圖(1),有A型、B型、C型三種不同的紙板,其中A形是邊長為m的正方形,B型是長為m、寬為n的長方形,C型是邊長為n的正方形.由圖(2)中四塊紙板拼成的正方形的面積關(guān)系可以說明(m+n)2=m2+2mn+n2成立.

(1)類似地,由圖(3)中六塊紙板拼成的大長方形的面積關(guān)系可以說明的等式是
(m+n)(2m+n)=2m2+3mn+n2
(m+n)(2m+n)=2m2+3mn+n2

(2)現(xiàn)有A型紙板2塊,B型紙板5塊,C型紙板2塊,要求緊密且不重疊地拼出一個(gè)大長方形,如果紙板最多剩一塊,請(qǐng)畫出所有可能拼出的大長方形的示意圖;類似地,根據(jù)所拼出的大長方形的面積關(guān)系寫出可以說明的等式.
分析:(1)六塊紙板拼成的大長方形的寬為(m+n)、長為(2m+n),而它由2塊A型、3塊B型、1塊C型組成,所以可以說明的等式是(m+n)(2m+n)=2m2+3mn+n2;
(2)A型紙板2塊,B型紙板5塊,C型紙板2塊不重疊地拼出一個(gè)大長方形可得到邊長為2m+n與m+2n的長方形;若剩一塊C型紙板,可得到邊長為2m+2n與m+n的長方形.
解答:解:(1)六塊紙板拼成的大長方形的面積關(guān)系可以說明的等式為(m+n)(2m+n)=2m2+3mn+n2;

(2)圖(4)中九塊紙板拼成的大長方形的面積關(guān)系可以說明的等式為(2m+n)(m+2n)=2m2+5mn+2n2
若剩一塊C型紙板,如圖(5)中八塊紙板拼成的大長方形的面積關(guān)系可以說明的等式為(2m+2n)(m+n)=2m2+4mn+2n2
故答案為(m+n)(2m+n)=2m2+3mn+n2
點(diǎn)評(píng):本題考查了完全平方公式的幾何背景:運(yùn)用幾何直觀理解、解決完全平方公式的推導(dǎo)過程,通過幾何圖形之間的數(shù)量關(guān)系對(duì)完全平方公式做出幾何解釋.
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27、將如圖所示的小“L”型的紙片拼成一個(gè)大“L”型的圖案,有多少種不同的拼圖方案試畫出其中一種拼圖的方案,此時(shí)需要多少張小“L”型的紙片.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有一種規(guī)格為165cm×30cm的標(biāo)準(zhǔn)板材,可按如圖所示的兩種裁法得到規(guī)格為60cm×30cm的A型板材與規(guī)格為35精英家教網(wǎng)cm×30cm的B型板材.
(1)某公司裝修需要A型板材140張,B型板材215張.現(xiàn)購得標(biāo)準(zhǔn)板材100張,恰好裁完.設(shè)按裁法一裁剪的標(biāo)準(zhǔn)板材為x張.
①根據(jù)題意,完成以下表格:
標(biāo)準(zhǔn)板材裁法一 標(biāo)準(zhǔn)板材裁法二
    x(張)
 
(張)
A型板材(張)
 
2(100-x)
B型板材(張)     3x
 
②按以上兩種裁法的張數(shù)來分,共有哪幾種裁剪方案?
(2)若裝修師傅購買標(biāo)準(zhǔn)板材若干張,按以上兩種方法裁剪后,得到A型板材恰為140張,B型板材恰為a張(180<a<200),則購進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)板材可以是
 
張.(寫出一個(gè)即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

三種不同類型的長方形地磚長度如圖所示,若有A型4塊,B型4塊,C型2塊,要拼成一個(gè)正方形,則應(yīng)多余出1塊
C
C
型地磚,這樣的地磚拼法表示了一個(gè)兩數(shù)和的平方的幾何意義,這兩個(gè)數(shù)的平方是
(2m+n)2
(2m+n)2
(寫成兩數(shù)和的平方的形式)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

三種不同類型的長方形地磚長度如圖所示,若有A型4塊,B型4塊,C型2塊,要拼成一個(gè)正方形,則應(yīng)多余出1塊________型地磚,這樣的地磚拼法表示了一個(gè)兩數(shù)和的平方的幾何意義,這兩個(gè)數(shù)的平方是________(寫成兩數(shù)和的平方的形式)

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