如圖,△ABC在平面直角坐標系中,點A、B、C的坐標分別為A(-2,1),B(-4,5),C(-5,2).
(1)將△ABC先向右平移5個單位,再向下平移6個單位得到△A1B1C1,畫出為△A1B1C1,并寫出點A1、B1、C1的坐標;
(2)求△A1B1C1的面積.
考點:作圖-平移變換
專題:作圖題
分析:(1)根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)找出點A、B、C平移后的對應(yīng)點A1、B1、C1的位置,然后順次連接即可,再根據(jù)平面直角坐標系寫出各點的坐標;
(2)利用△A1B1C1所在的矩形的面積減去四周三個直角三角形的面積列式計算即可得解.
解答:解:(1)△A1B1C1如圖所示,
A1(3,-5),B1(1,-1),C1(0,-4);

(2)△A1B1C1的面積=3×4-
1
2
×1×3-
1
2
×1×3-
1
2
×2×4,
=12-1.5-1.5-4,
=12-7,
=5.
點評:本題考查了利用平移變換作圖,三角形的面積,熟練掌握網(wǎng)格結(jié)構(gòu)準確找出對應(yīng)點的位置是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

暑假快要到了,某校準備組織同學們分別到A,B,C,D四個地方進行夏令營活動,前往四個地方的人數(shù)如圖.
(1)去B地參加夏令營活動人數(shù)占總?cè)藬?shù)的40%,根據(jù)統(tǒng)計圖求去B地的人數(shù)?
(2)若一對姐弟中只能有一人參加夏令營,姐弟倆提議讓父親決定.父親說:現(xiàn)有4張卡片上分別寫有1,2,3,4四個整數(shù),先讓姐姐隨機地抽取一張后放回,再由弟弟隨機地抽取一張.若抽取的兩張卡片上的數(shù)字之和是5的倍數(shù)則姐姐參加,若抽取的兩張卡片上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)則弟弟參加.用列表法或樹形圖分析這種方法對姐弟倆是否公平?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:2
1
2
-
1
2
32
+
1
8

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長均為1,每個小正方形的頂點叫格點,以格點為頂點按下列要求畫圖:
(1)在圖?中畫一條線段MN,使MN=
17
;
(2)在圖?中畫一個三邊長均為無理數(shù),且各邊都不相等的直角△DEF.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算
(1)(y52÷y6;              
(2)(
1
3
a2b5)•(-15a2b2)
;
(3)(3mn+1)(3mn-1)-8m2n2;      
(4)[(3a+b)2-b2]÷a;
(5)(x+3y)(x-3y)-(x-3y)2;    
(6)(4a3b-6a2b2+12ab3)÷2ab.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

我們定義:在一個圖形上畫一條直線,若這條直線既平分該圖形的面積,又平分該圖形的周長,我們稱這條直線為這個圖形的“等分積周線”.

(1)如圖1,在△ABC中,AB=BC,且BC≠AC,請你在圖1中用尺規(guī)作圖作出△ABC的一條“等分積周線”;
(2)在圖1中,過點C能否畫出一條“等分積周線”?若能,說出確定的方法‘若不能,請說明理由.
(3)如圖2,四邊形ABCD中,∠B=∠C=90°,EF垂直平分AD,垂足為F,交BC于點E,已知AB=3,BC=8,CD=5.求證:直線EF為四邊形ABCD的“等分積周線”;
(4)如圖3,在△ABC中,AB=BC=6cm,AC=8cm,請你不過△ABC的頂點,畫出△ABC的一條“等分積周線”,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知k=
a+b-c
c
=
a-b+c
b
=
-a+b+c
a
(a+b+c≠0),且
m+3
+n2+4=4n,則關(guān)于y與x的一次函數(shù)y=kx+m+n的圖象一定經(jīng)過第
 
象限.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

我市龍亭公園在2013年菊花文化節(jié)中成功營造了“外在古典,內(nèi)在時尚,宋風菊韻,和諧自然”的菊花園林景觀.10月18日至11月25日,共接待中外賞菊游客40.2萬人次.游客人數(shù)用科學記數(shù)法可表示為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若關(guān)于x不等式組
x-a<0
2x+7>4x-1
的解集為x<0,則a應(yīng)滿足
 

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同步練習冊答案