如圖所示，C是線(xiàn)段AB的中點(diǎn)，D是線(xiàn)段AC的中點(diǎn)，已知線(xiàn)段AB長(zhǎng)度是36，求線(xiàn)段DB的長(zhǎng)度．
考點(diǎn)：兩點(diǎn)間的距離
專(zhuān)題：
分析：先根據(jù)C是線(xiàn)段AB的中點(diǎn)，D是線(xiàn)段AC的中點(diǎn)，AB=36得出AC=CB，AD=DC，再由DB=DC+CB即可得出結(jié)論．
解答：解：∵C是線(xiàn)段AB的中點(diǎn)，D是線(xiàn)段AC的中點(diǎn)，AB=36，
∴AC=CB=18，AD=DC=9，
∴DB=DC+CB=9+18=27．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是兩點(diǎn)間的距離，先根據(jù)中點(diǎn)的性質(zhì)得出DC及CB的長(zhǎng)是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了進(jìn)一步完善路網(wǎng)，臺(tái)州市路橋區(qū)將于2014年底前動(dòng)工建設(shè)建區(qū)以來(lái)投資額最大的公路--南山至洋嶼高架快速路，總投資約29.8億元．其中近似數(shù)29.8億的有效數(shù)字個(gè)數(shù)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在濟(jì)南市開(kāi)展的“美麗泉城，創(chuàng)衛(wèi)我同行”活動(dòng)中，某校倡議七年級(jí)學(xué)生利用雙休日在各自社區(qū)參加義務(wù)勞動(dòng)．為了解同學(xué)們勞動(dòng)情況，學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)的勞動(dòng)時(shí)間，并用得到的數(shù)據(jù)繪制成不完整的統(tǒng)計(jì)圖表，如圖所示：
勞動(dòng)時(shí)間（時(shí)）頻數(shù)（人數(shù)）
 		頻率
 
0.5120.12
1300.3
1.5x0.4
218y
合計(jì)m1
（1）統(tǒng)計(jì)表中的x=
 
，y=
 
；
（2）被調(diào)查同學(xué)勞動(dòng)時(shí)間的中位數(shù)是
 
時(shí)；
（3）請(qǐng)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；
（4）求所有被調(diào)查同學(xué)的平均勞動(dòng)時(shí)間．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)沙地區(qū)七、八月份天氣較為炎熱，小華對(duì)其中連續(xù)十天每天的最高氣溫進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，依次得到以下一組數(shù)據(jù)：38，35，36，38，36，38，37，36，38，37（單位℃）．則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是（　　）
A、36，38
B、37，38
C、36.5，38
D、37，36.5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一項(xiàng)工程，甲獨(dú)做4天完成，乙獨(dú)做3天能完成，甲、乙二人合作需要
 
天完成．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABD中∠BAD=90°，將△ABD逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后得到△ACE，C點(diǎn)落在BD邊上，∠E=25°，則∠BAC=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一個(gè)容量為60的樣本，（60名學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績(jī)）分組情況如下表．
分組0.5～20.520.5～40.540.5～60.560.5～80.580.5～100.5
頻數(shù)3612  
頻率    0.3
填出表中第5列的兩個(gè)空格分別是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

△ABC的三邊分別為
2
、
10
、2，△A′B′C′的兩邊長(zhǎng)分別為2和2
2
，如果△ABC∽△A′B′C′，那么△A′B′C′的第三邊的長(zhǎng)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某農(nóng)村初中2013年、2014年分別選拔了7名同學(xué)參加縣級(jí)“綜合體能”競(jìng)賽，學(xué)校想了解今年（2014年）7位同學(xué)實(shí)力，于是在3月1日進(jìn)行一次與去年項(xiàng)目、評(píng)分方法完全一樣的測(cè)試．兩年成績(jī)?nèi)缦卤恚?br />
2013年58657070707582
2014年50557075788082
（1）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）分別求出兩年7位同學(xué)成績(jī)的中位數(shù)和平均成績(jī)；
（3）經(jīng)計(jì)算2014的7位同學(xué)成績(jī)的方差S2=136.9，那么哪年的7位同學(xué)的成績(jī)較為整齊？通過(guò)計(jì)算說(shuō)明；
（4）除上述問(wèn)題（2），（3）外，根據(jù)題中情境由你提出一個(gè)問(wèn)題，并給予解答．
方差計(jì)算公式：S2=
1
n
[(x1-
.
x
)2+(x2-
.
x
)2+…+(xn-
.
x
)2]．

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