【題目】聯(lián)想與探索:
如圖1,將線段A1A2本向右平移1個單位長度至B1B2,得到封閉圖形A1A2B2B1(即陰影部分),在圖2中,將折線A1A2A3向右平移1個單位長度至B1B2B3,得到封閉圖形A1A2A3B3B2B1(即陰影部分).
(1)在圖3中,請你類似地畫一條有兩個折點的折線,同樣向右平移1個單位長度,從而得到一個封閉圖形,并用陰影表示;
(2)請你分別寫出上述三個圖形中除去陰影部分后剩余部分的面積(設(shè)長方形水平方向長均為a,豎直方向長均為b) :S1= ,S2= ,S3= ;
(3)如圖4,在一塊長方形草地上,有一條彎曲的小路(小路任何地方的水平寬度都是2個單位長度,長方形水平方向長為a,豎直方向長為b),則空白部分表示的草地面積是多少?
(4)如圖5,若在(3)中的草地上又有一條橫向的曲小路(小路任何地方的寬度都是1個單位長度),則空白部分表示的草地面積是多少?
【答案】 (1)見解析;(2)a(b-1),a(b-1),a(b-1);(3) b(a-2);(4)(a-2)(b-1).
【解析】
(1)根據(jù)題意,直接畫圖即可,注意答案不唯一,只要畫一條有兩個折點的折線,得到一個封閉圖形即可.
(2)結(jié)合圖形,根據(jù)平移的性質(zhì)可知,圖1圖2圖3中空白部分的面積都可看作是以a﹣1為長,b為寬的長方形的面積.
(3)結(jié)合圖形,通過平移,空白部分可平移為以a﹣2米為長,b米為寬的長方形,根據(jù)長方形的面積可得草地部分所占的面積.
(4)結(jié)合圖形可知,空白部分所占的面積=(a﹣2)米為長,(b﹣1)米為寬的長方形的面積.
(1)畫圖如下:
(2)S1=ab﹣b,S=ab﹣b,S2=ab﹣b,S3=ab﹣b
理由:1.將“小路”沿著左右兩個邊界“剪去”;2.將左側(cè)的草地向右平移一個單位;3.得到一個新的矩形.在新得到的矩形中,其縱向?qū)捜匀皇?/span>b.其水平方向的長變成了a﹣1,所以草地的面積就是:b(a﹣1)=ab﹣b.
(3)∵縱向小路任何地方的水平寬度都是2個單位,∴空白部分表示的草地面積是(a﹣2)b;
(4)∵縱向小路任何地方的水平寬度都是2個單位,橫向小路任何地方的寬度都是1個單位,∴空白部分表示的草地面積是(a﹣2)(b﹣1).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,OB是∠AOC的平分線,OD是∠COE的平分線.
(1)如果∠AOC=70°,∠COE=50°,那么∠BOD是多少度?
(2)如果∠BOD=70°,那么∠AOE是多少度?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖:拋物線y=ax2+bx+c交y軸于點C(0,4),對稱軸x=2與x軸交于點D,頂點為M,且DM=OC+OD,
(1)求拋物線的解析式;
(2)設(shè)點P(x,y)是第一象限內(nèi)該拋物線上的一個動點,△PCD的面積為S,求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,寫出自變量x的取值范圍,并求當x取多少時,S的值最大,最大是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y= x+4與x軸、y軸分別交于點A和點B,點C、D分別為線段AB、OB的中點,點P為OA上一動點,PC+PD值最小時點P的坐標為( )
A.(﹣3,0)
B.(﹣6,0)
C.(﹣ ,0)
D.(﹣ ,0)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某電子元件廠準備生產(chǎn)1200個電子元件,生產(chǎn)一半后,由于要盡快投入市場,該廠提高了生產(chǎn)效率,每天生產(chǎn)的電子元件個數(shù)是原來的1.2倍,結(jié)果提前2天完成了任務,求該廠后來每天生產(chǎn)電子元件多少個?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知OA⊥OB,∠AOD=∠BOC由此判定OC⊥OD,下面是推理過程,請?zhí)羁?/span>.
解:∵OA⊥OB(已知)
所以_____=90°(________)
因為_____=∠AOD-∠AOC,____=∠BOC-∠AOC,∠AOD=∠BOC,
所以______=_____(等量代換)
所以______=90°
所以OC⊥OD.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,點D在BC上,點E在AB上,BD=BE,要使△ADB≌△CEB,還需添加一個條件.
(1)給出下列四個條件:①AD=CE ②AE=CD ③∠BAC=∠BCA ④∠ADB=∠CEB請你從中選出一個能使△ADB≌△CEB的條件,并給出證明;
你選出的條件是
證明:
(2)在(1)中所給出的條件中,能使△ADB≌△CEB的還有哪些?直接在題后橫線上寫出滿足題意的條件序號:
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,直線BD、CE交于點G,
(1)如圖1,點D在AC上,求證:∠BGC=∠BAC;
(2)如圖2,當點D不在AC上,(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com