【題目】(1)如圖,在中,已知,,與的平分線(xiàn)交于點(diǎn),求證:是等腰三角形.
(2).閱讀下列文字:我們知道,對(duì)于一個(gè)圖形,通過(guò)兩種不同的方法計(jì)算它的面積,可以得到一個(gè)數(shù)學(xué)等式.例如由圖1可以得到 .請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
①.寫(xiě)出圖2中所表示的數(shù)學(xué)等式;
②.利用(1)中所得到的結(jié)論,解決下面的問(wèn)題:已知,,求的值;
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)①;②60.
【解析】
(1)根據(jù)“,”得出∠AFB=∠BED,又∠BED=∠AEF,即可得出答案;
(2)①直接求得正方形的面積,然后再根據(jù)正方形的面積=各矩形的面積之和求解即可得出答案;②將,代入①中得到的關(guān)系式,然后進(jìn)行計(jì)算即可得出答案.
(1)證明:∵
∴∠ABF+∠AFB=90°
又∵
∴∠EBD+∠BED=90°
又與的平分線(xiàn)交于點(diǎn)
∴∠ABF=∠EBD
∴∠AFB=∠BED
又∠BED=∠AEF
∴∠AFB=∠AEF
∴△AEF為等腰三角形.
(2)①正方形的面積=
各矩形的面積之和=
∵正方形的面積=各矩形的面積之和
∴
②∵,
由①可知:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在我市開(kāi)展的“陽(yáng)光體育”跳繩活動(dòng)中,為了了解中學(xué)生跳繩活動(dòng)的開(kāi)展情況,隨機(jī)抽查了全市七年級(jí)部分同學(xué)1分鐘跳繩的次數(shù),將抽查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次共抽查了多少名學(xué)生?
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖空缺部分,其中扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示跳繩次數(shù)范圍135≤x<155的扇形的圓心角度數(shù)為 度.
(3)若本次抽查中,跳繩次數(shù)在125次以上(含125次)為優(yōu)秀,請(qǐng)你估計(jì)全市28000名七年級(jí)學(xué)生中有多少名學(xué)生的成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,,點(diǎn)為上的動(dòng)點(diǎn),且.
(1)求的長(zhǎng)度;
(2)在點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,弦AD的延長(zhǎng)線(xiàn)交BC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E,問(wèn)ADAE的值是否變化?若不變,請(qǐng)求出ADAE的值;若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)在點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,過(guò)A點(diǎn)作AH⊥BD,求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】勾股定理神秘而美妙,它的證法多樣,其中的“面積法”給了李明靈感,他驚喜地發(fā)現(xiàn);當(dāng)兩個(gè)全等的直角三角形如圖(1)擺放時(shí)可以利用面積法”來(lái)證明勾股定理,過(guò)程如下
如圖(1)∠DAB=90°,求證:a2+b2=c2
證明:連接DB,過(guò)點(diǎn)D作DF⊥BC交BC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F,則DF=b-a
S四邊形ADCB=
S四邊形ADCB=
∴化簡(jiǎn)得:a2+b2=c2
請(qǐng)參照上述證法,利用“面積法”完成如圖(2)的勾股定理的證明,如圖(2)中∠DAB=90°,求證:a2+b2=c2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把所有正偶數(shù)從小到大排列,并按如下規(guī)律分組:(2)、(4,6),(8,10,12),(14,16,18,20),…,現(xiàn)有等式Am=(i,j)表示正偶數(shù)m是第i組第j個(gè)數(shù)(從左往右數(shù)).如A2=(1,1),A10=(3,2),A18=(4,3),則A200可表示為( 。
A.(14,9)B.(14,10)C.(15,9)D.(15,10)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,E是AB的中點(diǎn),AD//EC,∠AED=∠B.
(1)求證:△AED≌△EBC;
(2)當(dāng)AB=6時(shí),求CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,P,Q是方格紙中的兩格點(diǎn),請(qǐng)按要求畫(huà)出以PQ為對(duì)角線(xiàn)的格點(diǎn)四邊形.
(1)在圖1中畫(huà)出一個(gè)面積最小的¨PAQB;
(2)在圖2中畫(huà)出一個(gè)四邊形PCQD,使其是軸對(duì)稱(chēng)圖形而不是中心對(duì)稱(chēng)圖形,且另一條對(duì)角線(xiàn)CD由線(xiàn)段PQ以某一格點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)得到.注:圖1,圖2在答題紙上.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖 1,A(-2,0),B(0,4),以 B 點(diǎn)為直角頂點(diǎn)在第二象限作等腰直角△ABC.
(1)求 C 點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在一點(diǎn) P,使△PAB 與△ABC 全等?若存在,直接寫(xiě)出 P 點(diǎn)坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)如圖 2,點(diǎn) E 為 y 軸正半軸上一動(dòng)點(diǎn), 以 E 為直角頂點(diǎn)作等腰直角△AEM,過(guò) M 作 MN⊥x 軸于 N,求 OE-MN 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,一次函數(shù)y=x+3的圖象分別與x軸、y軸相交于點(diǎn)A、B,且與經(jīng)過(guò)點(diǎn)C(2,0)的一次函數(shù)y=kx+b的圖象相交于點(diǎn)D,點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為4,直線(xiàn)CD與y軸相交于點(diǎn)E.
(1)直線(xiàn)CD的函數(shù)表達(dá)式為 ;(直接寫(xiě)出結(jié)果)
(2)點(diǎn)Q為線(xiàn)段DE上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接BQ.
①若直線(xiàn)BQ將△BDE的面積分為1:2兩部分,試求點(diǎn)Q的坐標(biāo);
②點(diǎn)Q是否存在某個(gè)位置,將△BQD沿著直線(xiàn)BQ翻折,使得點(diǎn)D恰好落在直線(xiàn)AB下方的坐標(biāo)軸上?若存在,求點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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