16.先化簡(jiǎn),再求值:$\frac{2}{x+1}-\frac{1}{{{x^2}-1}}÷\frac{x}{{{x^2}-2x+1}}$,其中$x=\sqrt{3}+2$.

分析 原式第二項(xiàng)利用除法法則變形,約分后兩項(xiàng)通分并利用同分母分式的減法法則計(jì)算,約分得到最簡(jiǎn)結(jié)果,把x的值代入計(jì)算即可求出值.

解答 解:原式=$\frac{2}{x+1}$-$\frac{1}{(x+1)(x-1)}$•$\frac{(x-1)^{2}}{x}$=$\frac{2}{x+1}$-$\frac{x-1}{x(x+1)}$=$\frac{2x-x+1}{x(x+1)}$=$\frac{x+1}{x(x+1)}$=$\frac{1}{x}$
當(dāng)x=$\sqrt{3}$+2時(shí),原式=$\frac{1}{\sqrt{3}+2}$=2-$\sqrt{3}$.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了分式的化簡(jiǎn)求值,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.為了了解我市9000名學(xué)生參加初中畢業(yè)會(huì)考數(shù)學(xué)考試的成績(jī)情況,從中抽取了200名考生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),在這個(gè)問(wèn)題中,下列說(shuō)法:
①這9000名學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績(jī)的全體是總體;
②每個(gè)考生是個(gè)體;
③200名考生是總體的一個(gè)樣本;
④樣本容量是200.
其中說(shuō)法正確的有①④(填序號(hào)).

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7.如圖,△ABC和△CDE都是等邊三角形,連接BE,AE,BD,若∠EBD=14°,則∠AEB的度數(shù)是46°.

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4.用尺規(guī)作圖(只作出圖形,不寫(xiě)作法)
(1)如圖1,已知直線(xiàn)AB,按下列語(yǔ)句畫(huà)圖:
點(diǎn)P是直線(xiàn)AB外一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P的直線(xiàn)l與直線(xiàn)AB相交于點(diǎn)M;
(2)如圖2,已知線(xiàn)段a,b,作一條線(xiàn)段使它等于a+b.

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11.計(jì)算:
(1)6+(-$\frac{1}{5}$)-2-(-1.5)
(2)(-2)2×5-(-2)3÷4
(3)$\frac{11}{5}×(\frac{1}{3}-\frac{1}{2})$×$\frac{3}{11}$$÷\frac{5}{4}$
(4)[-12016+(-2)]$÷(-\frac{1}{3})$-|-5|

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1.把拋物線(xiàn)y=2x2向下平移1個(gè)單位,所得的新拋物線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式為y=2x2-1.

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8.設(shè)A(-2,y1),B(1,y2),C(2,y3)是拋物線(xiàn)y=x2+2x+m上的三點(diǎn),則y1,y2,y3的大小關(guān)系
為y1<y2<y3

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5.計(jì)算:(2+$\sqrt{3}$)2-(2-$\sqrt{3}$)2=8$\sqrt{3}$.

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6.如圖,在這個(gè)漂亮的螺旋圖中,所有的三角形都是直角三角形,按此方式繼續(xù)畫(huà)下去:根據(jù)圖中所標(biāo)數(shù)據(jù).
(1)填空:a4=$\sqrt{5}$,an=$\sqrt{n+1}$;
(2)記△OAA1的面積為S1,△OA1A2的面積為S2,…△OAn-1An的面積為Sn.求出S1和Sn

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