先化簡(jiǎn),再求值:(
1
x2+4x+4
+
1
x2+2x
)÷
x+1
x+2
,其中x=3.
考點(diǎn):分式的化簡(jiǎn)求值
專題:
分析:先根據(jù)分式混合運(yùn)算的法則把原式進(jìn)行化簡(jiǎn),再把x的值代入式子進(jìn)行計(jì)算即可.
解答:解:(
1
x2+4x+4
+
1
x2+2x
)÷
x+1
x+2

=[
1
(x+2)2
+
1
x(x+2)
x+2
x+1

=
2(x+1)
x(x+2)2
×
x+2
x+1

=
2
x(x+2)
,
當(dāng)x=3時(shí),原式=
2
3×(3+2)
=
2
15
點(diǎn)評(píng):本題考查的是分式的化簡(jiǎn)求值,在解答此類題目時(shí)要注意因式分解、通分和約分的靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某酒店客房部有三人間、雙人間客房收費(fèi)數(shù)據(jù)如表所示.
普通(元/間/天)豪華(元/間/天)
三人間150300
雙人間140400
為吸引游客,實(shí)行團(tuán)體入住五折優(yōu)惠措施.一個(gè)50人的旅游團(tuán)優(yōu)惠期間到該酒店入住,住了一些三人普通間和雙人普通間客房.若每間客房正好住滿,且一天共花去住宿費(fèi)1510元,則旅游團(tuán)住了三人普通間和雙人普通間客房各多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分解因式:(m-n)(p+q)-(m-n)(p-q)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,把邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD的一邊放在定直線L上,按順時(shí)針?lè)较蚶@點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)到如圖的位置,則點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B′所經(jīng)過(guò)的路線長(zhǎng)度為( 。
A、1
B、π
C、
2
D、
2
π

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)y=x2
(1)判斷點(diǎn)A(2,4)在二次函數(shù)圖象上嗎?
(2)請(qǐng)分別寫出點(diǎn)A關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)B的坐標(biāo),關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)C的坐標(biāo),關(guān)于原點(diǎn)O的對(duì)稱點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)B、C、D在二次函數(shù)y=x2的圖象上嗎?在二次函數(shù)y=-x2的圖象上嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)數(shù)a,b在數(shù)軸上的位置如圖所示,下列各式正確的是( 。
A、a>0B、a+b>0
C、a-b>0D、ab<0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在Rt△BOC中,OB=4,OC=2,A是OB上一點(diǎn)且OA=1,在直線AC上是否存在點(diǎn)M,使得以A、B、M為頂點(diǎn)的三角形和△AOC相似?若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;若存在,這樣的M點(diǎn)共有幾個(gè)?請(qǐng)求出AM的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(x+y)2+
 
=(x-y)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

多項(xiàng)式3x2y-7x4y2-
1
3
xy3+27最高次項(xiàng)的系數(shù)是
 

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