【題目】如圖,將一副直角三角尺的直角頂點(diǎn)C疊放在一起.

1)若∠DCE35°,∠ACB   ;若∠ACB140°,則∠DCE   ;

2)猜想∠ACB與∠DCE的大小有何特殊關(guān)系,并說明理由;

3)若保持三角尺BCE(其中∠B45°)不動(dòng),三角尺ACDCD邊與CB邊重合,然后將三角尺ACD(其中∠D30°)繞點(diǎn)C按逆時(shí)針方向任意轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度∠BCD

設(shè)∠BCDαα90°

①∠ACB能否是∠DCE4倍?若能求出α的值;若不能說明理由.

②當(dāng)這兩塊三角尺各有一條邊互相垂直時(shí)直接寫出α的所有可能值.

【答案】(1)145°40°;(2)∠ACB+DCE180°或互補(bǔ);(3)①當(dāng)∠ACB是∠DCE4倍,α54°;②CEAD時(shí),α30°,BECD時(shí),α45°,BEAD時(shí),α75°

【解析】

1)由于是兩直角三角形板重疊,重疊的部分就比90°+90°減少的部分,所以若∠DCE35°,則∠ACB的度數(shù)為180°﹣35°=145°,∠ACB140°,則∠DCE的度數(shù)為180°﹣140°=40°

2)由于∠ACD=∠ECB90°,重疊的度數(shù)就是∠ECD的度數(shù),所以∠ACB+DCE180°.

3當(dāng)∠ACB是∠DCE4倍,設(shè)∠ACB4x,∠DCEx,利用∠ACB與∠DCE互補(bǔ)得出即可;

分別利用CEAD,BECD,BEAD分別求出即可.

解:(1∵∠ACDECB90°,DCE35°,

∴∠ACB180°35°145°

∵∠ACDECB90°,ACB140°

∴∠DCE180°140°40°

故答案為:145°,40°

2ACB+∠DCE180°或互補(bǔ),

理由:∵∠ACE+∠ECD+∠DCB+∠ECD180

∵∠ACE+∠ECD+∠DCBACB,

∴∠ACB+∠DCE180°,即ACBDCE互補(bǔ).

3當(dāng)ACBDCE4倍,

設(shè)ACB4xDCEx,

∵∠ACB+∠DCE180°,

∴4x+x180°

解得:x36°,

∴α90°36°54°

CEAD時(shí),ADBC,

α=∠D=30°,

BECD時(shí),αα=∠B=45°,

BEAD時(shí),如圖,∠EFG=90°-45°=45°,

∴∠ECD=EFG-∠D=45°-30°=15°,

α=∠ECB-∠ECD=90°-15°=75°.

綜上,CEAD時(shí),α30°BECD時(shí),α45°,BEAD時(shí),α75°

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司計(jì)劃投入50萬元,開發(fā)并生產(chǎn)甲乙兩種產(chǎn)品,根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查預(yù)計(jì)甲產(chǎn)品的年獲利y1(萬元)與投入資金x(萬元)成正比例,乙產(chǎn)品的年獲利y2(萬元)與投入資金x(萬元)的平方成正比例,設(shè)該公司投入乙產(chǎn)品x(萬元),兩種產(chǎn)品的年總獲利為y萬元(x≥0),得到了表中的數(shù)據(jù).

x(萬元)

20

30

y(萬元)

10

13

(1)求yx的函數(shù)關(guān)系式;

(2)該公司至少可獲得多少利潤?請(qǐng)你利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)該公司投入資金的分配提出合理化建

議,使他能獲得最大利潤,并求出最大利潤是多少?

(3)若從年總利潤扣除投入乙產(chǎn)品資金的a倍(a≤1)后,剩余利潤隨x增大而減小,求a的取值

范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:只有一組對(duì)角是直角的四邊形叫做損矩形,連結(jié)它的兩個(gè)非直角頂點(diǎn)的線段叫做這個(gè)損矩形的直徑.

1)識(shí)圖:如圖(1),損矩形ABCD,ABC=∠ADC=90°,則該損矩形的直徑線段為

2)探究:在上述損矩形ABCD內(nèi),是否存在點(diǎn)O,使得A、BC、D四個(gè)點(diǎn)都在以O為圓心的同一圓上?如果有,請(qǐng)指出點(diǎn)O的具體位置;若不存在,請(qǐng)說明理由.

3)實(shí)踐:已知如圖三條線段a、bc,求作相鄰三邊長順次為ab、c的損矩形ABCD(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形是矩形紙片且,對(duì)折矩形紙片,使重合,折痕為,展平后再過點(diǎn)折疊矩形紙片,使點(diǎn)落在上的點(diǎn)處,折痕相交于點(diǎn),再次展開,連接.

1)連接,求證:是等邊三角形;

2)求的長;

3)如圖,連接沿折疊,使點(diǎn)落在點(diǎn)處,延長邊于點(diǎn),已知,求的長?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開始,先向右移動(dòng)3個(gè)單位長度,再向左移動(dòng)5個(gè)單位長度,可以看到終點(diǎn)表示的數(shù)是﹣2,已知點(diǎn)A、B是數(shù)軸上的點(diǎn),請(qǐng)參照?qǐng)D并思考,完成下列各題.

(1)如果點(diǎn)A表示數(shù)﹣3,將點(diǎn)A向右移動(dòng)7個(gè)單位長度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是   ,AB兩點(diǎn)間的距離是   ;

(2)如果點(diǎn)A表示數(shù)3,將A點(diǎn)向左移動(dòng)7個(gè)單位長度,再向右移動(dòng)5個(gè)單位長度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是   ,A、B兩點(diǎn)間的距離為   ;

(3)如果點(diǎn)A表示數(shù)﹣4,將A點(diǎn)向右移動(dòng)16個(gè)單位長度,再向左移動(dòng)25個(gè)單位長度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是   A、B兩點(diǎn)間的距離是   ;

(4)一般地,如果A點(diǎn)表示的數(shù)為m,將A點(diǎn)向右移動(dòng)n個(gè)單位長度,再向左移動(dòng)p個(gè)單位長度,那么請(qǐng)你猜想終點(diǎn)B表示什么數(shù)?A、B兩點(diǎn)間的距離為多少?

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【題目】如圖,在ABC中,C=90°,AB=10,BC=8,P、Q分別是AB、BC邊上的點(diǎn),且AP=BQ=a (其中0<a<8).

(1)若PQBC,求a的值;

(2)若PQ=BQ,把線段CQ繞著點(diǎn)Q旋轉(zhuǎn)180°,試判別點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C’是否落在線段QB上?請(qǐng)說明理由.

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【題目】已知A=a2-2ab+b2B=a2+2ab+b2.

1)求A+B;

2)求A+B);

3)如果2A-3B+C=0,那么C的表達(dá)式是什么?

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【題目】某水果批發(fā)商欲將A市的一批水果運(yùn)往B市銷售,有火車和汽車兩種運(yùn)輸工具,運(yùn)輸過程中的損耗均為160/時(shí)。有關(guān)數(shù)據(jù)如下:

運(yùn)輸工具

平均速度(千米/時(shí))

運(yùn)費(fèi)(元/千米)

裝卸費(fèi)(元)

火車

100

18

1800

汽車

80

22

1000

1)如果汽車的總支出費(fèi)用比火車費(fèi)用多960元,求出A市與B市之間的路程是多少千米?請(qǐng)列方程解答。

2)如果A市與C市之間的距離為300千米,要想將這批水果運(yùn)往C市銷售。選擇哪種運(yùn)輸工具比較合算呢?請(qǐng)通過計(jì)算說明你的理由。

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【題目】如圖,水壩的橫斷面是梯形,背水坡AB的坡角∠BAD=60°,坡長AB=20 m,為加強(qiáng)水壩強(qiáng)度,將壩底從A處向后水平延伸到F處,使新的背水坡的坡角∠F=45°,求AF的長度.

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