如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,點(diǎn)N是AB上一點(diǎn),且BN=2AN,AC、DN相交于點(diǎn)M,則S△ADM:S四邊形CMNB的值為( 。
A、3:11B、1:3
C、1:9D、3:10
考點(diǎn):平行四邊形的性質(zhì),相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:首先利用平行四邊形的性質(zhì)可證明:△AMN∽△CMD,利用相似三角形的性質(zhì):面積比等于相似比的平方即可求出S△ADM:S四邊形CMNB的值.
解答:解:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥DC,AB=DC,
∵△AMN∽△CMD,
∴AN:DC=AM:CM,
∵BN=2AN,
∴AN:DC=1:3,
∴S△AMN:S△DMC=1:9,
∵S△AMN:S△AMD=1:3,
∴S△ADM:S△DMC=1:3,
又∵S△ADC=S△ABC,
∴S△ADM:S四邊形CMNB=3:11,
故選A.
點(diǎn)評:本題考查了平行四邊形的性質(zhì)、相似三角形的判定和性質(zhì),解題額根據(jù)是利用高相等的三角形面積之比等于相似比以及平行四邊形的對角線把四邊形分成面積相等的兩部分.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖①,在矩形ABCD中,AB>BC,將它沿EF折疊(點(diǎn)E、F分別在邊AB、CD上),使點(diǎn)B落在AD邊上的點(diǎn)M處,點(diǎn)C落在點(diǎn)N處,MN與CD相交于點(diǎn)P,連接EP.
(1)如圖②,若AB=8,AD=4,當(dāng)M點(diǎn)與D點(diǎn)重合,求BE;
(2)如圖③,當(dāng)M為AD的中點(diǎn),求證:EP=AE+DP.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a+
1
a
=7,a2+
1
a2
+
a
+
1
a
的值是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某工廠產(chǎn)值連續(xù)三年持續(xù)增長,年平均增長率為p,假設(shè)這三年的增長率分別為x1、x2、x3,則x1+x2+x3的最小值是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,P是正方形ABCD內(nèi)的一點(diǎn),連結(jié)BP、CP,將△PBC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到△P′BA的位置,則它旋轉(zhuǎn)了
 
度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若解分式方程
2x
x+1
-
m+1
x2+x
=
x+1
x
產(chǎn)生增根,則m的值是(  )
A、-1或-2B、-1或2
C、1或2D、1或-2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校將舉辦一場“中國漢字聽寫大賽”,要求各班推選一名同學(xué)參加比賽,為此,初三(1)班組織了五輪班級選拔賽,在這五輪選拔賽中,甲、乙兩位同學(xué)的平均分都是96分,甲的成績的方差是0.2,乙的成績的方差是0.8.根據(jù)以上數(shù)據(jù),下列說法正確的是(  )
A、甲的成績比乙的成績穩(wěn)定
B、乙的成績比甲的成績穩(wěn)定
C、甲、乙兩人的成績一樣穩(wěn)定
D、無法確定甲、乙的成績誰更穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

3x2-14xy+5y2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們研究圖形的拼接問題.
比如:兩個(gè)全等的等腰直角三角形紙片既能拼成一個(gè)大的等腰直角三角形(如圖1),也能拼成一個(gè)正方形(如圖2).

(1)現(xiàn)有兩個(gè)相似的直角三角形紙片,各有一個(gè)角為30°,恰好可以拼成另一個(gè)含有30°角的直角三角形,那么在原來的兩個(gè)三角形紙片中,較大的與較小的紙片的相似比為
 
,請畫出拼接的示意圖;
(2)現(xiàn)有一個(gè)矩形恰好由三個(gè)各有一個(gè)角為30°的直角三角形紙片拼成,請你畫出兩種不同拼法的示意圖.在拼成這個(gè)矩形的三角形中,若每種拼法中最小的三角形的斜邊長為a,請直接寫出每種拼法中最大三角形的斜邊長.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案