如圖,已知圓錐的底面半徑為9cm,PA=27cm,C為PB的中點(diǎn),AB為底面直徑,則在圓錐側(cè)面上由點(diǎn)A到點(diǎn)C的最短路徑是多少?
考點(diǎn):平面展開(kāi)-最短路徑問(wèn)題
專(zhuān)題:
分析:最短距離的問(wèn)題首先應(yīng)轉(zhuǎn)化為圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖的問(wèn)題,轉(zhuǎn)化為平面上兩點(diǎn)間的距離的問(wèn)題.需先算出圓錐側(cè)面展開(kāi)圖的扇形半徑.看如何構(gòu)成一個(gè)直角三角形,然后根據(jù)銳角三角函數(shù)的定義進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:如圖所示,
∴設(shè)圓心角為n,則
nπ×27
180
=2π×9,解得n=120°.
∴∠APB=60°,
∵PA=PB,
∴△PAB是等邊三角形,
∵C是PB中點(diǎn),
∴AC⊥PB,
∴∠ACP=90°.
∴AC=AP•sin60°=27×
3
2
=
27
3
2
點(diǎn)評(píng):本題考查了圓錐的計(jì)算,需注意最短距離的問(wèn)題最后都要轉(zhuǎn)化為平面上兩點(diǎn)間的距離的問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:
(1)矩形紙片A,它的長(zhǎng)和寬的比是
2
,將矩形A對(duì)折,得矩形A1,再將矩形A1對(duì)折,得矩形A2,依次對(duì)折下去得矩形A3,A4,…,An,那么矩形A,A1,A2,A3,A4,…,An都相似嗎?
(2)如果矩形A的長(zhǎng)寬之比為
p
q
p
q
2
),那么根據(jù)上題所得的矩形A,A1,A2,A3,A4,…,An之間的關(guān)系,你能得到什么規(guī)律呢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知樣本x1,x2,x3,x4的方差為2,則x1+3,x2+3,x3+3,x4+3的方差為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列語(yǔ)句中,不正確的是( 。
A、位似的圖形都是相似的圖形
B、相似的圖形都是位似的圖形
C、位似圖形的位似比等于相似比
D、位似中心可以在兩個(gè)圖形外部,也可以在兩個(gè)圖形內(nèi)部

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,Rt△ABC沿直角邊BC所在直線向右平移得到△DEF,下列結(jié)論:
①△ABC≌△DEF;②∠DEF=90°;③AC=DF;④EC=CF;⑤S四邊形ABEC=S四邊形DGCF
其中正確的有( 。
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在扇形OAB中,∠AOB=105°,半徑OA=10,將扇形OAB沿過(guò)點(diǎn)B的直線折疊,點(diǎn)O恰好落在弧AB上的點(diǎn)D處,折痕BC交OA于點(diǎn)C,則圖中陰影部分面積是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某企業(yè)原來(lái)管理人員與營(yíng)銷(xiāo)人員之比為3:2,總?cè)藬?shù)為m人,為了擴(kuò)大市場(chǎng),從管理員中抽調(diào)多少人參加營(yíng)銷(xiāo)工作,就能使?fàn)I銷(xiāo)人員的人數(shù)是管理人員人數(shù)的2倍?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,如圖,AD∥BC,∠1=∠2,∠3=∠E.試說(shuō)明:AE∥CD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在正方形鐵皮上剪下一個(gè)扇形,又在剩余部分剪去一個(gè)最大的扇形.用它們能否圍成一個(gè)圓錐?為什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案