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某校針對某事件在本校學生中做了一次抽樣調查,并把調查結果分為三種類型:
A.不知道該事件;
B.知道該事件,但不太關注;
C.知道該事件,并且表示關注.
如圖是根據調查結果繪制的部分統計圖.
請根據提供的信息回答問題:
(1)已知A類學生占被調查學生人數的30%,則被調查學生有多少人?
(2)計算B類學生的人數并根據計算結果補全統計圖.
(3)如果該校共有學生2000人,試估計該校有多少學生知道該事件,并表示關注.
考點:條形統計圖,用樣本估計總體
專題:
分析:(1)根據A類占被調查學生人數的30%,且A類的人數是60人,即可求得總人數;
(2)根據(1)中計算的總人數減去A類和C類的即可;
(3)根據C類所占的百分比進行計算.
解答:解:(1)∵A類學生有60人,占被調查學生人數的30%,
∴被調查學生人數為60÷30%=200.
(2)B類學生人數為200-60-30=110.
補全統計圖如下:

(3)∵被調查學生中C類學生有30人,占被調查學生人數的
30
200

∴估計該校2 000名中學生知道該事件,并表示關注的人數為2000×
30
200
=300人.
點評:本題考查了條形統計圖的運用,用樣本數據估計總體數據在實際問題中的運用,加強學生作圖能力的培養(yǎng).解答中找到問題的突破口求出樣本總數是關鍵.
練習冊系列答案
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如圖:AE是正方形ABCD中∠BAC的平分線,AE分別交BD、BC于F、E,AC、BD相交于O,
(1)求證:BE=BF;
(2)求證:OF=
1
2
CE.

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如圖,已知∠AOC=∠DOE=90°,OF平分∠AOD,OB平分∠COE,∠BOF度數是多少?說明理由.

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解不等式4(3x-1)<5(2x+1).

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計算:
(1)15-[3-(-5-4)];
(2)2.5-(-2)÷(-
2
3
)-1.5;
(3)1-(-
1
2
2+(-1)3-(-
3
4
);
(4)(-2)2×3÷(-2
2
5
)-(-5)2÷5÷(-
1
5
);
(5)99
71
72
×(-36)(用簡便方法);
(6)(2
1
3
+3
1
2
+1
17
18
)÷(-1
1
6
)(用簡便方法).

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,平行四邊形ABCD中,AE⊥BC,AN⊥CD,垂足分別為E、N,且AE=BE,AN、BD交于點O,∠ADB=15°,問:DF=2
2
AE是否成立?請說明理由.

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已知:如圖,AB=AC,AB是⊙O的直徑,⊙O交BC于D,DE⊥AC.求證:DE是⊙O的切線.

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選擇適當的方法解下列方程:
(1)x2+x-2=0;         
(2)2x2-3x-2=0;      
(3)3x2+x-
1
2
=0;
(4)3(x-5)2=x(5-x); 
(5)4x2-3=4x;       
(6)x2-(m-2n)x=2mn.

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科目:初中數學 來源: 題型:

若不等式-3x+n>0的解集是x<2,則不等式-3x+n<3解集是
 

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