△ABC中,∠A=30°,當∠B=_________ 時,△ABC是等腰三角形.
科目:初中數學 來源:2014-2015學年安徽省淮北市五校九年級上學期第三次聯(lián)考數學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知二次函數()的圖象如圖所示,當時,的取值范圍是( )
A. B. C.或 D.
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年福建省八年級上學期第三次月考數學試卷(解析版) 題型:解答題
(8分)畫圖、證明:如圖,∠AOB=90°,點C、D分別在OA、OB上.
(1)尺規(guī)作圖(不寫作法,保留作圖痕跡):作∠AOB的平分線OP;作線段CD的垂直平分線EF,分別與CD、OP相交于E、F;連接OE、CF、DF.
(2)在所畫圖中,
①線段OE與CD之間有怎樣的數量關系,并說明理由.
②求證:△CDF為等腰直角三角形
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年福建省八年級上學期第三次月考數學試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,在等腰三角形中,,,為底邊上一動點(不與點 重合),, ,垂足分別為,則 .
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年福建省八年級上學期第三次月考數學試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是在北京召開的國際數學家大會的會標,它取材于我國古代數學家趙爽的《勾股圓方圖》,由四個全等的直角三角形和一個小正方形拼成的大正方形,如果大正方形的面積是13,小正方形的面積是1,直角三角形的較短邊為,較長邊為.那么的值是
A.13 B.19 C.25 D. 169
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年福建省八年級上學期第三次月考數學試卷(解析版) 題型:選擇題
由下列條件不能判定△ABC為直角三角形的是
A.∠A+∠B=∠C
B.∠A:∠B:∠C =1:3:2
C.(b+c)(b-c)=a2
D.,,
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年安徽省三校七年級上學期期中聯(lián)考數學試卷(解析版) 題型:解答題
一種長方形餐桌的四周可坐6 從用餐,現把若干張這樣的餐桌按如圖方式拼接.
(1)若把4張、8張這樣的餐桌拼接起來,四周分別可坐多少人?(4分)
(2)若用餐的人數有90人,則這樣的餐桌需要多少張?(3分)
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