【題目】如圖,長方形紙片ABCD,點(diǎn)EF分別在邊AB、CD上,連接EF.將∠BEF對折,點(diǎn)B落在直線EF上的點(diǎn)B′處,得到折痕EC;將∠AEF對折,點(diǎn)A落在直線EF上的點(diǎn)A′處,得到折痕EN

1)若∠BEB′=110°,則∠BEC   °,∠AEN   °,∠BEC+AEN   °.

2)若∠BEB′=m°,則(1)中∠BEC+AEN的值是否改變?請說明你的理由.

3)將∠ECF對折,點(diǎn)E剛好落在F處,且折痕與BC重合,求∠AEN的度數(shù).(提示,長方形的四個(gè)角都是90°)

【答案】155,35,90;(2)不改變,理由見解析;(3)∠AEN30°

【解析】

1)由對折的定義BEC=∠B'ECBEB'55°,∠AEN=∠A'ENAEA'180°﹣110°)=35°,得出∠BEC+AEN90°即可;

2)同(1)得出BEC=∠B'ECBEB',∠AEN=∠A'ENAEA',得出∠BEC+AENBEB'+180°﹣∠BEB')=90°;

3)由長方形的定義得出∠BCE+ECB+BCF90°,由對折得出∠BCE=∠ECB′=∠BCF30°,求出∠FCE60°,由平行線的性質(zhì)得出∠BEC=∠FCE60°,由(2)得出∠BEC+AEN90°,即可得出答案.

解:(1)∵將∠BEF對折,點(diǎn)B落在直線EF上的點(diǎn)B′處,得到折痕EC;將∠AEF對折,點(diǎn)A落在直線EF上的點(diǎn)A′處,得到折痕EN

∴∠BEC=∠B'ECBEB'55°,∠AEN=∠A'ENAEA'180°﹣110°)=35°,

∴∠BEC+AEN90°,

故答案為:55,35,90

2)若∠BEB′=m°,則(1)中∠BEC+AEN的值不改變,理由如下:

同(1)得:∠BEC=∠B'ECBEB',∠AEN=∠A'ENAEA',

∴∠BEC+AENBEB'+180°﹣∠BEB')=90°;

3)∵長方形紙片ABCD,

ABCD,∠BCD90°,

∴∠BCE+ECB+BCF90°,

∵將∠ECF對折,點(diǎn)E剛好落在F處,且折痕與BC重合,

∴∠BCE=∠ECB′=∠BCF30°,

∴∠FCE60°,

ABCD,

∴∠BEC=∠FCE60°,

由(2)得:∠BEC+AEN90°,

∴∠AEN90°﹣∠BEC90°﹣60°=30°.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,在中, , 的角平分線,以為圓心, 為半徑作⊙

)求證: 是⊙的切線.

)已知交⊙于點(diǎn),延長交⊙于點(diǎn), ,求的值.

)在()的條件下,設(shè)⊙的半徑為,求的長.

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【題目】如圖,將一張長方形的紙對折(使寬邊重合,然后再對折),第一次對折,得到一條折痕連同長方形的兩條寬邊共3條等寬線(如圖(1),第二次對折(每次的折痕與上次的折痕保持平行),得到5條等寬線(如圖(2)所示),連續(xù)對折三次后,可以得到9條等寬線(如圖(3所示),對折四次可以得到17條等寬線,如果對折6次,那么可以得到的等寬線條數(shù)是______條.

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(1)求反比例函數(shù)的解析式.

(2)將直線沿x軸向右平移6個(gè)單位后,與反比例函數(shù)在第二象限內(nèi)交于點(diǎn)C.動點(diǎn)Py軸正半軸上運(yùn)動,當(dāng)線段PA與線段PC之差達(dá)到最大時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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1)請用圓規(guī)和直尺作出⊙P,使圓心PAC邊上,且與AB,BC兩邊都相切(保留作圖痕跡,不寫作法和證明);

2)在(1)的條件下,若∠B=45°,AB=1PBC于點(diǎn)D,求劣弧的長.

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①EFAC四邊形ADFE為菱形;③AD=4AG;④FH=BD

其中正確結(jié)論的為______(請將所有正確的序號都填上).

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A.a50B.a+50C.a20D.a+20

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【題目】(大豐某校數(shù)學(xué)興趣小組活動場景)

(課堂再現(xiàn))

師:同學(xué)們還記得教材P43分配律ab+c=ab+ac嗎?現(xiàn)在,老師和大家一起來用幾何的方法來證明這個(gè)公式。相信今天會驚喜不斷。(學(xué)生期待驚喜中………),

(教者呈現(xiàn)教具)老師手上有兩個(gè)長方形,長分別是b、c,寬都是a,(如圖1)它們各自面積是多少?

1:面積分別為abac。

師:現(xiàn)在我們把它們拼在一起(如圖2),組成了一個(gè)新長方形,新長方形面積又是多少呢?

2

師:所以……

3:所以得到,也就是說(真好玩!)

師:相信大家能用類似方法來推導(dǎo)一個(gè)我們暫時(shí)還沒學(xué)習(xí)的公式,老師期待大家給我的驚喜哦!(屏幕上呈現(xiàn)問題)

(拓展延伸)

將邊長為a的正方形紙板上剪去一個(gè)邊長為b的正方形(如圖3),將剩余的紙板沿虛線剪開,拼成如圖4的梯形。

1)你能得到一個(gè)什么等式.(用含a、b的式子表示)

(再接再厲)

2)直接運(yùn)用上面你發(fā)現(xiàn)的公式完成運(yùn)算:

(拓展提高)

3)直接運(yùn)用上面你發(fā)現(xiàn)的公式解下列方程:

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