﹣2的相反數(shù)是　　，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


化簡(jiǎn)：．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


平行四邊形的對(duì)角線一定具有的性質(zhì)是(    )

A．相等      B．互相平分      C．  互相垂直      D．互相垂直且相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某數(shù)學(xué)興趣小組在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了50同學(xué)進(jìn)行“舌尖上的長(zhǎng)沙——我最喜歡的小吃”調(diào)查活動(dòng)，將調(diào)查問(wèn)卷整理后繪成如圖所示的不完整條形統(tǒng)計(jì)圖.

 

請(qǐng)根據(jù)所給信息解答以下問(wèn)題：

（1）       請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）       若全校有2000名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)全校同學(xué)中最喜歡“臭豆腐”的同學(xué)有多少人；

（3）       在一個(gè)不透明的口袋中有四個(gè)完全相同的小球，把他們分別標(biāo)號(hào)為四種小吃的序號(hào)A,B,C,D，隨機(jī)摸出一個(gè)小球然后放回，再隨機(jī)摸出一個(gè)小球，請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)形圖的方法，求兩次都摸到“A”的概率；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算（﹣a2）3的結(jié)果是（　　）

　   A．a(chǎn)5                    B．                             ﹣a5                            C． a6      D． ﹣a6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（﹣2，3），則當(dāng)x=﹣3時(shí)，y=　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


先化簡(jiǎn)，再求值：﹣，其中a=1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 在同一平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，將函數(shù)的圖象向右平移2個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位得到圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)是

A.（-3，-6）      B. （1，-4）      C. （1，-6）      D. （-3，-4）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校為了解學(xué)生的課外閱讀情況，就“我最喜愛(ài)的課外讀物”對(duì)文學(xué)、藝術(shù)、科普和其他四個(gè)類別進(jìn)行了抽樣調(diào)查（每位同學(xué)只選一類），并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）這次被調(diào)查的學(xué)生共有多少名？

（2）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；并在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出“其他類”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；

（3）若該校有2400名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)該校喜愛(ài)“科普類”的學(xué)生有多少名．

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