楊梅是漳州的特色時(shí)令水果,楊梅一上市,水果店的老板用1200元購進(jìn)一批楊梅,很快售完;老板又用2500元購進(jìn)第二批楊梅,所購件數(shù)是第一批的2倍,但進(jìn)價(jià)比第一批每件多了5元.
(1)第一批楊梅每件進(jìn)價(jià)多少元?
(2)老板以每件150元的價(jià)格銷售第二批楊梅,售出80%后,為了盡快售完,決定打折促銷,要使第二批楊梅的銷售利潤不少于320元,剩余的楊梅每件售價(jià)至少打幾折?(利潤=售價(jià)-進(jìn)價(jià))
考點(diǎn):分式方程的應(yīng)用,一元一次不等式的應(yīng)用
專題:銷售問題
分析:(1)設(shè)第一批楊梅每件進(jìn)價(jià)是x元,則第二批每件進(jìn)價(jià)是(x+5)元,再根據(jù)等量關(guān)系:第二批楊梅所購件數(shù)是第一批的2倍;
(2)設(shè)剩余的楊梅每件售價(jià)y元,由利潤=售價(jià)-進(jìn)價(jià),根據(jù)第二批的銷售利潤不低于320元,可列不等式求解.
解答:解:(1)設(shè)第一批楊梅每件進(jìn)價(jià)x元,則
1200
x
×2=
2500
x+5

解得 x=120.
經(jīng)檢驗(yàn),x=120是原方程的根.
答:第一批楊梅每件進(jìn)價(jià)為120元;

(2)設(shè)剩余的楊梅每件售價(jià)打y折.
則:
2500
125
×150×80%+
2500
125
×150×(1-80%)×0.1y-2500≥320,
解得 y≥7.
答:剩余的楊梅每件售價(jià)至少打7折.
點(diǎn)評(píng):本題考查分式方程、一元一次不等式的應(yīng)用,關(guān)鍵是根據(jù)數(shù)量作為等量關(guān)系列出方程,根據(jù)利潤作為不等關(guān)系列出不等式求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)A是雙曲線y=
k
x
在第二象限分支上的任意一點(diǎn),點(diǎn)B、點(diǎn)C、點(diǎn)D分別是點(diǎn)A關(guān)于x軸、坐標(biāo)原點(diǎn)、y軸的對(duì)稱點(diǎn).若四邊形ABCD的面積是8,則k的值為( 。
A、-1B、1C、2D、-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校積極開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),班內(nèi)各個(gè)學(xué)習(xí)小組共設(shè)四個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目每月都要評(píng)獎(jiǎng):自主學(xué)習(xí),課堂展示,互動(dòng)點(diǎn)評(píng),反饋檢測(cè),每個(gè)項(xiàng)目得分都按一定百分比折算后計(jì)入總分.下表為繁星、新月、初陽三個(gè)小組的得分情況(單位:分)
自主學(xué)習(xí)課堂展示互動(dòng)點(diǎn)評(píng)反饋檢測(cè)
繁星80504070
新月40809035
初陽40958535
(1)月底,繁星組組長猜測(cè)自主學(xué)習(xí),課堂展示,互動(dòng)點(diǎn)評(píng),反饋檢測(cè)這四項(xiàng)得分分別按10%,30%,20%,40%折算計(jì)入總分,根據(jù)猜測(cè),求出繁星組的總分;
(2)學(xué)校決定,總分為60分以上(包括60分)的學(xué)習(xí)小組獲得優(yōu)秀小組稱號(hào).現(xiàn)獲悉新月、初陽兩組的總分分別是64.5分,69.5分,繁星組的自主學(xué)習(xí),反饋檢測(cè)兩項(xiàng)得分折算后的分?jǐn)?shù)和是29分,問:繁星組能否獲得優(yōu)秀?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,E、F是對(duì)角線BD上的點(diǎn),∠1=∠2.
(1)求證:BE=DF;
(2)求證:AF∥CE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,AB=AC,∠A=36°,稱滿足此條件的三角形為黃金等腰三角形.請(qǐng)完成以下操作:(畫圖不要求使用圓規(guī),以下問題所指的等腰三角形個(gè)數(shù)均不包括△ABC)
(1)在圖1中畫1條線段,使圖中有2個(gè)等腰三角形,并直接寫出這2個(gè)等腰三角形的頂角度數(shù)分別是
 
度和
 
度;
(2)在圖2中畫2條線段,使圖中有4個(gè)等腰三角形;
(3)繼續(xù)按以上操作發(fā)現(xiàn):在△ABC中畫n條線段,則圖中有
 
個(gè)等腰三角形,其中有
 
個(gè)黃金等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:關(guān)于x的一元二次方程(k2-1)x2-(3k-1)x+2=0.
(1)當(dāng)方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根時(shí),求k的值;
(2)若k是整數(shù),且關(guān)于x的一元二次方程(k2-1)x2-(3k-1)x+2=0有兩個(gè)不相等的整數(shù)根時(shí),把拋物線y=(k2-1)x2-(3k-1)x+2向右平移
1
2
個(gè)單位長度,求平移后拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)不透明的袋里裝有兩個(gè)白球和三個(gè)紅球,它們除顏色外其他都一樣,
(1)求“從袋中任意摸出一個(gè)球,摸出的一個(gè)球是白球”的概率;
(2)直接寫出“從袋中同時(shí)任意摸出兩個(gè)球,摸出的兩個(gè)球都是紅球”的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)A與點(diǎn)B的坐標(biāo)分別是(1,0),(5,0),點(diǎn)P是該直角坐標(biāo)系內(nèi)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(1)使∠APB=30°的點(diǎn)P有
 
個(gè);
(2)若點(diǎn)P在y軸上,且∠APB=30°,求滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)當(dāng)點(diǎn)P在y軸上移動(dòng)時(shí),∠APB是否有最大值?若有,求點(diǎn)P的坐標(biāo),并說明此時(shí)∠APB最大的理由;若沒有,也請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD四條邊上的中點(diǎn)分別為E、F、G、H,順次連接EF、FG、GH、HE,得到四邊形EFGH(即四邊形ABCD的中點(diǎn)四邊形),當(dāng)四邊形ABCD滿足
 
條件時(shí),四邊形EFGH是矩形.

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