在一次數(shù)學(xué)活動課上,兩個同學(xué)利用計算機(jī)軟件探索函數(shù)問題,下面是他們交流片斷:
圖1:小韓:若直線x=m(m>0)分別交x軸,直線y=x和y=2x于點(diǎn)P、M、N時,有
MN
PM
=1.
圖2:小蘇:若直線x=m(m>0)分別交x軸,直線y=
2
x
(x>0)和y=
3
x
(x>0)于點(diǎn)P、M、N時,有
MN
PM
=…
問題解決

(1)填空:圖2中,小蘇發(fā)現(xiàn)的
MN
PM
=
 

(2)若記圖1,圖2中MN為d1,d2,分別求出d1,d2與m之間的函數(shù)關(guān)系式.并指出函數(shù)的增減性;
(3)如圖3,直線x=m(m>0)分別交x軸,拋物線y=x2-4x和y=x2-3x于點(diǎn)P,M,N,設(shè)A,B為拋物線y=x2-4x,y=x2-3x與x軸的非原點(diǎn)交點(diǎn).當(dāng)m為何值時,線段OP,PM,PN,MN中有三條能圍成等邊三角形?并直接寫出此時點(diǎn)A,B,M,N圍成的圖形的面積.
考點(diǎn):反比例函數(shù)綜合題
專題:綜合題
分析:(1)把當(dāng)x=m分別代入反比例函數(shù)的解析式,求出M點(diǎn)的縱坐標(biāo)和N點(diǎn)的縱坐標(biāo),進(jìn)而求出MN的長,則
MN
PM
值可求出;
(2)當(dāng)x=m時,則M點(diǎn)的縱坐標(biāo)為m,N點(diǎn)的縱坐標(biāo)為2m,進(jìn)而求出MN的長,d1可求,同理可求出d2,利用反比例函數(shù)的增減性即可做出判斷;
(3)由函數(shù)的解析式分別求出PM,PN,MN的長,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì):三邊相等即可求出m的值,利用梯形的性質(zhì)即可求出其面積.
解答:解:(1)當(dāng)x=m時,
則M點(diǎn)的縱坐標(biāo)為
2
m
,N點(diǎn)的縱坐標(biāo)為
3
m
,
所以MN=
3
m
-
2
m
=
1
m

MN
PM
=
1
2
,
故答案為:
1
2

(2)當(dāng)x=m時,則M點(diǎn)的縱坐標(biāo)為m,N點(diǎn)的縱坐標(biāo)為2m,
∴MN=2m-m=m,
即d1=m,
當(dāng)x=m時,則M點(diǎn)的縱坐標(biāo)為
2
m
,N點(diǎn)的縱坐標(biāo)為
3
m
,
∴MN=
3
m
-
2
m
=
1
m

∴d2=
1
m
,
∵m>0,
∴函數(shù)d2為m為減函數(shù);
(3)∵OP=m,PM=|4m-m2|=m|4-m|,PN=|3m-m2|=m|3-m|,MN=|m|,
由題意,得m|4-m|=m或m|3-m|=m,
解得m=5,或m=3(不合題意),或m=4(不合題意),或m=2,
當(dāng)m=2時,S=3;當(dāng)m=5時,S=7.5.
點(diǎn)評:本題考查了一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)的各種性質(zhì)以及等邊三角形的性質(zhì)和梯形的面積公式的,題目的綜合性較強(qiáng),對學(xué)生的解題能力要求很高.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)y=mx2-5mx+1(m為常數(shù),m>0),設(shè)該函數(shù)圖象與y軸交于點(diǎn)A,圖象上一點(diǎn)B與點(diǎn)A關(guān)于該函數(shù)圖象的對稱軸對稱.
(1)求點(diǎn)A、B的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)M為函數(shù)圖象的對稱軸上一動點(diǎn),求當(dāng)M運(yùn)動到何處時△MAO的周長最;
(3)若該函數(shù)圖象上存在點(diǎn)P與點(diǎn)A、B構(gòu)成一個等腰三角形,且△PAB的面積為10,求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,函數(shù)y=kx和y=-
3
4
x+3
的圖象相交于A (a,2),則不等式kx<-
3
4
x+3
的解集為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是由八個相同小正方體組合而成的幾何體,則其俯視圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題中,正確的是(  )
A、相等的角是對頂角
B、等腰三角形都相似
C、位似圖形上任意一對對應(yīng)點(diǎn)到位似中心的距離之比等于位似比
D、對角線互相垂直平分的四邊形是正方形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面給出的三塊正方形紙板的邊長都是60cm,請分別按下列要求設(shè)計一種剪裁方法,折疊成一個禮品包裝盒(紙板的厚度忽略不計).要求盡可能多地利用紙板,用虛線表示你的設(shè)計方案,并把剪裁線用實線標(biāo)出.
(1)包裝禮盒的六個面由六個矩形組成(如圖1),請畫出對應(yīng)的設(shè)計圖.

(2)包裝禮盒的上蓋由四個全等的等腰直角三角形組成(如圖2),請畫出對應(yīng)的設(shè)計圖.

(3)包裝禮盒的上蓋是雙層的,由四個全等的矩形組成(如圖3),請畫出對應(yīng)的設(shè)計圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求代數(shù)式
a
a+2
-
1
a-1
÷
a+2
a2-2a+1
的值,其中a=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為慶祝建黨92周年,某校團(tuán)委計劃在“七•一”前夕舉行“唱響紅歌”班級歌詠比賽,要確定一首喜歡人數(shù)最多的歌曲為每班必唱歌曲.為此提供代號為A、B、C、D四首備選曲目讓學(xué)生選擇,經(jīng)過抽樣調(diào)查,并將采集的數(shù)據(jù)繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖①,圖②所提供的信息,解答下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查的學(xué)生有
 
名,其中選擇曲目代號為A的學(xué)生占抽樣總數(shù)的百分比是
 
%;
(2)請將圖②補(bǔ)充完整;
(3)若該校共有2400名學(xué)生,根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果估計全校共有多少名學(xué)生選擇此必唱歌曲?(要有解答過程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知直線m∥n,直線m,n和直線AB分別交于A、B 兩點(diǎn),直線m,n和直線CD分別交于C、D 兩點(diǎn).點(diǎn)P在直線AB上.∠1是線段CP與CA的夾角,∠2是線段DP與DB的夾角,∠3是線段PC與PD的夾角.
(1)如圖點(diǎn)P在線段AB上,且不與A,B兩點(diǎn)重合.試找出∠1、∠2、∠3之間的關(guān)系式,并證明.
(2)如果點(diǎn)P運(yùn)動到直線m上方時,請畫出圖形,找出∠1、∠2、∠3之間的關(guān)系式,并證明.
(3)如果點(diǎn)P運(yùn)動到直線n下方時,請畫出圖形,找出∠1、∠2、∠3之間的關(guān)系式,不用證明.

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同步練習(xí)冊答案