計算:
(1
3
4
-
7
8
-
7
12
)×(-1
1
7
)
;        
[1
2
13
-(
5
8
-
1
6
+
7
12
)×24]÷(-5)
;
③(-10)+8×(-2)2-(-4)×(-3);
-0.252÷(-0.5)3+(
1
8
-
1
2
)×(-1)10
考點:有理數(shù)的混合運算
專題:
分析:①根據(jù)乘法的分配律展開,再算乘法,最后合并即可;
②先算小括號內(nèi)的加減,再算乘法,最后算除法,即可得出答案;
③先算乘方,再算乘法,最后算加減即可;
④先算乘方,再算乘法,最后算加減即可.
解答:解:①原式=
7
4
×(-
8
7
)-
7
8
×(-
8
7
)-
7
12
×(-
8
7

=-2+1+
2
3

=-
1
3
;

②原式=[
15
13
-
15-4+14
24
×24]÷(-5)
=[
15
13
-25]÷(-5)
=-
3
13
+5
=4
10
13
;

③原式=(-10)+8×4-12
=-10+32-12
=10;

④原式=-0.54÷(-0.5)3+(-
3
8
)×1
=0.5-
3
8

=
1
8
點評:本題考查了有理數(shù)的混合運算的應用,注意:運算順序,有乘方先算乘方,再算乘除,最后算加減,有括號先算括號里面的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知菱形ABCD中,AD=5,過A作CB的垂線,交CB的延長線于點E,AE=4,設AE所在直線為l,將直線l以每秒1個單位長度的速度沿EC向右運動,交折線AD-DC于點P,交折線AB-BC于點F,以PF為邊在直線l的右側作出正方形PFMN.設運動時間為t(秒),正方形PFMN與菱形ABCD重疊部分的面積為S,當直線l經(jīng)過點C時停止運動.
(1)當正方形PFMN的頂點N與點D重合時,求出的t值.
(2)當正方形PFMN的頂點N在邊AD上運動時,連接DM、PM.是否存在這樣的t值,使△PDM是等腰三角形?若存在,求出所有符合條件的t值,若不存在,則請說明理由.
(3)請直接寫出S與t的函數(shù)關系式及自變量t的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
-3×(-
2
3
)2-4×(1-
2
3
)-8÷(
2
3
)2
;
(-2)3-1
3
4
×(-
8
21
)-(-2)×(-1)×(-4)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算
(1)-32×(-2)+42÷(-2)3
(2)-12-[1
3
7
+(-12)÷6]2×(-
3
4
3;
(3)3x2+2xy-4y2-(3xy-4y2+3x2); 
(4)(4a2b-5ab2)-(3a2b-4ab2).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為響應環(huán)保組織提出的“低碳生活”的號召,李明決定不開汽車而改騎自行車上班.有一天,李明騎自行車從家里到工廠上班,途中因自行車發(fā)生故障,修車耽誤了一段時間,車修好后繼續(xù)騎行,直至到達工廠(假設在騎自行車過程中勻速行駛).李明離家的距離y(米)與離家時間x(分鐘)的關系表示如圖:
(1)李明從家出發(fā)到出現(xiàn)故障時的速度為
 
米/分鐘;
(2)李明修車用時
 
分鐘;
(3)求線段OA所對應的函數(shù)關系式(寫出自變量的取值范圍).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,DE∥BC,分別交BA、CA的延長線于點D、E.
求證:△ABC∽△ADE.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AD是BC上的高,且AD=
1
2
BC,E、F分別是AB和AC的中點,
(1)以EF為直徑的圓與BC的關系是什么?
(2)若條件改為AD<
1
2
BC時,又有怎樣的結論?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如果一個三角形的兩邊長分別是2cm和7cm,且第三邊為奇數(shù),則三角形的周長是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,點C、D在線段AB上,△PCD是等邊三角形.當△ACP∽△PDB時,∠APB=
 
°.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案