若分式方程﹣1=無(wú)解，則m=（　�。�

A．0和3       B．1       C．1和﹣2    D．3


A【考點(diǎn)】分式方程的解．

【分析】方程兩邊同時(shí)乘以（x﹣1）（x+2）即可化成整式方程，然后把能使方程的分母等于0的x的值代入求得m的值即可．

【解答】解：方程兩邊同時(shí)乘以（x﹣1）（x+2）得x（x+2）﹣（x﹣1）（x+2）=m．

當(dāng)x=1時(shí)，代入x（x+2）﹣（x﹣1）（x+2）=m得m=3；

把x=﹣2代入x（x+2）﹣（x﹣1）（x+2）=m得：m=0．

總之，m的值是0或3．

故選A．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了分式方程無(wú)解的條件，注意分式方程的增根是整式方程化成整式方程以后整式方程的解，是能使分式方程的分母等于0的未知數(shù)的值．


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，把△ABC繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)35°，得到△A′B′C，A′B′交AC于點(diǎn)D．若∠A′DC=90°，則∠A=　　　　　　．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在⊙O中，弦AC∥半徑OB，∠BOC=50°，則∠OAB的度數(shù)為（　�。�

A．25°   B．50°    C．60°   D．30°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


．如圖，A、B兩個(gè)轉(zhuǎn)盤分別被平均分成三個(gè)、四個(gè)扇形，分別轉(zhuǎn)動(dòng)A盤、B盤各一次，轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中，指針保持不動(dòng)，如果指針恰好指在分割線上，則重轉(zhuǎn)一次，直到指針指向一個(gè)數(shù)字所在的區(qū)域?yàn)橹�，小明和小亮想用轉(zhuǎn)盤做游戲，兩轉(zhuǎn)盤停止后的所指區(qū)域數(shù)字之和為奇數(shù)時(shí)小明贏，否則小亮贏．請(qǐng)用畫樹形圖的方法來(lái)說(shuō)，該游戲是否公平．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一個(gè)三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3cm和7cm，則此三角形的第三邊的長(zhǎng)可能是（　�。�

A．3cm  B．4cm  C．7cm  D．11cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知分式的值為0，則x=　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在邊長(zhǎng)為6的正方形ABCD中，E是邊CD的中點(diǎn)，將△ADE沿AE對(duì)折至△AFE，延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)G．連接AG．求證：△ABG≌△AFG．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在△ABC中，AB=4，AC=3，AD是△ABC的角平分線，則△ABD與△ACD的面積之比是_______________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年.某商家用1200元購(gòu)進(jìn)了一批抗戰(zhàn)主題紀(jì)念衫，上市后果然供不應(yīng)求，商家又用2800元購(gòu)進(jìn)了第二批這種紀(jì)念衫，所購(gòu)數(shù)量是第一批購(gòu)進(jìn)量的2倍，但單價(jià)貴了5元.

    （1）該商家購(gòu)進(jìn)的第一批紀(jì)念衫是多少件？

    （2）若兩批紀(jì)念衫按相同的標(biāo)價(jià)銷售，最后剩下20件按八折優(yōu)惠賣出，如果兩批紀(jì)念衫全部售完利潤(rùn)率不低于16％（不考慮其它因素），那么每件紀(jì)念衫的標(biāo)價(jià)至少是多少元？

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